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另一个人，则是暗中带队的年轻人之一，李云的表现，大大出乎了他的预料。
后续准备的计划他准备提前实行。
于是，强忍着安静欣赏一会的冲动，用手机将整首词拍了下来。
然后，通过信息发送给大使馆的工作人员。
要求他，马上找一个亲大和的华夏文人，用加入大和国国籍的代价让他马上仿写一份，并且马上进行版权注册。
……会议现场，大和国的人由于不知道这阙词背后的故事，最先从沉醉中醒了过来。
一名年纪相对较大的大和国老师，摘下眼镜，轻轻地拭了拭眼睛。
然后深吸一口气，不顾场合缓缓地鼓起掌来，单一的掌声在寂静的房间内响起，不过片刻，整个会场都响起热烈的掌声。
有夸张的大和国学生，恭敬上前，对着李云便是一躬到底，口称先生，请赐墨宝。
李云的心情也缓缓平复，这一次，随着练习的加深，他对书法的感悟又深了一层。
此情此景，挥毫之间，居然又达到了上一次的状态。
字迹雄浑，结合此词，字里行间都透露着凄美，叹惜之情。
让熟悉背后故事之人感同身受。
让不知因果的人浮想联翩。
现场更是变成了两极分化，华夏国的老师们，一个个看着李云的作品，喜爱之情不能言表。
大和国的老师们正在一旁喋喋不休，想着用什么办法将这幅作品买回大和国。
或者借到大和国一段时间。
而华夏国的学生们，自发地围在李云周围，将自己的作品递给李云，想让他帮忙指点一下。
大和国学生们则按照年龄，成绩排名的因素，自发地排成一队，等着华夏学生请教完李云，他们好依次上前，请李云给予指教，或者请李云在自己作品上盖章，签名。
一个个的表情，虔诚中带着激动。
渴望中带着崇拜。
一时间，让李云居然有种飘飘然的感觉来。
当然，年轻人嘛，都喜欢被人恭维，夸奖。
心里这样想可以，但表现出来就不妥了。
还好，李云并没有表现出来，依然是一种云淡风轻的平淡表情。
这次交流会，被华夏与大和国的相关领导认定为真正成功的一场交流，像这种高质量的，有实际意义的交流会，两方一定要多举行。
会议后，天色也将晚，李云刚想回到宿舍，几个年轻的大和国学生就围了上来。
约请李云去茶楼继续讨论，李云当然拒绝。
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