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他提起笔，蘸饱了墨，凝神静气，开始一笔一划地认真书写。
他的颜体楷书，经过这段时间的刻苦练习和陈教习的指点，已然是功力大进。
字迹端庄稳健，笔力遒劲。
单是这手字，便足以让任何一位考官眼前一亮。
墨义部分，则截取了《大学》和《中庸》中的几句话，要求考生阐述其含义。
例如，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
何谓明明德？”
又如，“中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。
致中和，天地位焉，万物育焉。
请申其义。”
这些题目，看似基础，实则也颇能考验考生对经义的理解深度和阐述能力。
苏明理仔细审阅着每一道题目，脑海中迅速浮现出相关的经文和周夫子、陈教习的讲解。
他并没有急于下笔。
而是先在心中构思好答案的框架和要点，力求言简意赅，直指核心。
就在苏明理沉浸在答题之中时。
主考官赵知县和两位同考官，正在考场内缓缓巡视。
他们的目光，会不时地在一些考生的卷面上停留片刻，观察他们的答题情况和书法水平。
当赵知县巡视到苏明理所在的考棚附近时，不由得脚步一顿。
他老远便看到，这个考棚里的考生……身形似乎比旁人要矮小许多，看起来像个稚龄孩童。
“咦？此子是何人？怎地如此年幼？”
赵知县心中好奇，便踱步走了过去。
待他看清苏明理那张稚气未脱却又带着几分沉稳的脸庞时，眼中露出了明显的惊讶之色。
赵知县身旁的一位同考官，姓李，是个须发皆白的老秀才。
他忍不住低声惊呼道。
“这……这孩子怕是还不足十岁吧？竟也来参加县试？”
另一位同考官，姓王，曾任过一任县丞，见多识广。
但也不由得啧啧称奇道：“本县科举多年，如此年幼便敢下场的，老夫还是头一回见到，不知是哪家的虎父，竟有如此胆魄？”
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赵知县对身旁的吏员招了招手，低声问道：“此子考引何在？是何来历？”
那吏员连忙躬身，小声回禀道：“回禀大人，此子名为苏明理，年方七岁，虚度八载，乃是本县苏家村人士，由县学陈敬之陈教习亲自担保，准其应试。”
“哦？竟是陈教习的弟子？”
赵知县闻言，更是惊讶。
他对陈敬之的学问和为人是颇为了解的，知道他轻易不肯收徒，更不会随意为人担保。
能让陈敬之如此看重，并破例担保一个七岁孩童参加县试。
这苏明理，莫非真有什么过人之处？赵知县的好奇心被彻底勾了起来。
他示意吏员不要声张，自己则悄悄地走到苏明理的考棚侧后方，目光投向了他桌上的试卷。
这不看不得了。
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