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周献也不是第一次听这所厉害学校的名字了。
“那他什么时候放学呢？”
“你想跟哥哥一起玩吗？”
周献忘了那时的他答的是想还是不想。
但如果推断下来的话，他说的应该是想。
因为他记得周峰接下来告诉他的是：“想的话那你就好好读书，将来也考华清，到时候就能见到哥哥了。”
四五岁的周献虽然耻于表达，但他那时真的很想要哥哥，他对他充满好奇，所以他真的有在很努力地学习。
而后来，当读了小学，上了自然课，他恍然发现周南很有可能是不存在的——
如果他是江荷和周峰亲生的，实在是突破了生物生理和法律的限制。
但如果不是呢？
周南会不会是江荷和周峰从哪里捡来的大孩子呢？虽然离谱，可也并不能完全排除这种可能性。
疑惑在周献心里留了好久。
他问过奶奶，也问过姥姥，她们却总笑，从来不正面回答他的问题。
有一次，姥姥跟他说了和父亲差不多的话：“想知道你哥哥的事情啊，那你就也考到华清去，到时候见到他，你就可以自己去问问他是怎么回事了，对不对？让我也说说他，怎么这么长时间不回家呢，把我们献献都想坏了。”
九岁的周献已经能分清，那很明显是逗小朋友的语气。
他没有执着。
周献已经对周南是否存在存疑了。
何况就算他存在，对于一个从未见过的，只曾经在家人口中存活过一段时间的人，他的想念又能经得起多久的考验呢。
随着他长大，周南这个名字慢慢在他的脑海里沉没了。
后来有一天，周献偶然又想起周南和关于他的谜团。
他已经记不起那是怎样的一个契机了，总之在一个平静的午后，周献忽然笃定了周南就是不存在的。
家人对他寄予厚望，而周南仅仅是他们给他捏造的精神坐标而已。
就是从那时起，周献领悟了家人的真实意图，也是从那时起，他和他们形成了最基本的默契。
家里早已没有人再提起过周南了，这个名字在他们的生活中彻底销声匿迹了，好像它从未出现过。
或许也不需要了，某种程度上他们让周南出现的目的已经达到了。
主线是学习，竞赛，考试，升学；还要拥有一些技能，父母选了朗诵、书法和钢琴，一步步学，一步步考级，然后被推去当众表演。
虽然谈不上喜欢与否，虽然有时候真的很累，但周献还是都一一去做了，并且他自我评价做得还可以。
即便面对家和家人，时常会感到疲惫和压抑，可周献必须承认，在家和家人之外，在他独自做那些事情本身时，每当升级、通关时，他都获得过快乐和成就感。
就像很多人喜欢打游戏一样。
所以周献想，他应当是不抗拒家人对他的期待的，他也想不到反抗的理由。
如姑姑所言，他确实不需要父母倾注过多心思。
可与其说是因为听话，从周献自己的视角出发，不如说是因为过去他和家人之间的决定向来是一致的，不曾有过分歧。
时隔好多年，周献再次在这个夜晚想起了周南。
他模糊地知道原因。
他和家人之间一直都有最基本的，心照不宣的默契，一切都围绕着这种默契运转下去就好了。
可是，他现在可能要和他们有分歧了。
姑姑问他文理分科要选什么，周献当时答没考虑好。
其实不是，他考虑好了，早就考虑好了。
由一次灵光一闪，他突然想，要不去学文吧。
可随后他又马上感到好笑甚至荒谬，因为这与他长久以来默认的选项不一致，和家人的期望更加不一致。
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