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他联想到：我和好友从童年就在一起，一直非常要好，是村上公认的两个有才气有出息的男孩。
少年时代两人经常在夏日的夜晚到村外的一个安静的地方谈天说地，谈古论今。
后来，我毕业开始了教书生涯，多年前曾经在家乡中学任教。
而好友毕业后在一个机关，慢慢地当上了这个机关昀大的官。
前不久，一个人在外地的当年好友，忽然因事给我打来电话，自然聊起了往事，聊起了当年的好友，其中便有梦中的好友。
我似乎调侃地说：那几位现在都官运亨通，就我一个平民百姓了。
言下之意是自己并不在乎当官。
另外，昀近听说关于好友的两个信息，一是好友公费“考察”
去了好些地方，二是过年的日子里，给好友送礼的络绎不绝。
现在，老教师的梦已经很好解释了。
他虽然不屑仕途，但对好友及大官小官的种种优越的境遇还是隐隐地有点嫉妒甚或不满。
对自己的心灵的昀好的维护就是找到一种感觉：你不如我。
可现实中尽管自己建树颇多，终不如好友为官的境遇优越。
现实中满足不了的欲望，只好在梦中去满足了：你看，到头来还是不如我。
这就是梦中好友转行来当教师这个显意背后的隐意。
老教师很开明，很有悟性，他比较顺利地读懂了自己的梦。
梦中欲望的满足有两种情况，一类是公开地表现了欲望的满足，一类是欲望的满足通过各种各样的手段进行了伪装。
因为后一种情况，就有了梦的显意与隐意。
我们把梦中实际清晰地呈现给我们的东西叫做梦的显意，把它背后所隐藏只有通过做梦者的联想才能得到的东西叫做梦的隐意。
除了老教师的梦，很多的梦都在显意背后藏有隐意。
比如让人体验到焦虑的跌落梦。
女性做这种显意为跌落的梦几乎总是以此来象征屈从于情欲的**，就是说，梦的显意背后是欲望得到了一种象征的满足。
其中的心理渊源不难理解。
几乎每个孩子在幼年时都曾有过跌落的经历。
跌落的结果自然是被抱起来抚慰，如果夜间从小**跌落，母亲就会温情地把孩子抱到**去。
我们的梦，常常就是这样来自童年的记忆或叫做“情结”
。
关于梦的显意与隐意的关系，与其说显意是隐意的伪装，不如说是隐意的代表，是隐意的蜕变和具体的意象。
就是说，我们的一个思想在梦中总是蜕变为一种形象。
我们的认知发展过程本来是从感觉到思维的。
但在梦中正好相反，梦是一种逆向的方式，从思想开始，一直退回到鲜明的感觉。
这种一个思想观念退回到它所由产生的感觉形象的心理现象，叫做回归作用。
由于回归作用，体现为思想观念的梦的隐意，在梦中总是以形象的感觉的显意表现出来。
由于这个转换过程中的象征、伪装、凝缩、移植、润饰、审查等作用，我们往往不能直接通过梦的显意来发现梦的隐意了。
所以，我们要借助自由联想来解析梦。
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