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田庄气象一直不差，如今有了主心骨，又见作坊那边日子越过越红火，众人精气神都焕然一新。
春寒料峭，佃户们穿着厚实衣裳，个个精神饱满，这在许多田庄内是难以见到的场景。
被送来听讲的大多是家中孩童，毕竟多一个人听讲，就少一个劳力，故而作为主要劳动力的大人是不愿前来的。
对此祝明璃乐见其成，孩童思维未固定，反倒更容易接纳新学问。
有人见她走来，怯怯行礼躲开；也有人大胆见礼，眼里满是好奇。
祝明璃便选胆子大的来考校：“可去听了讲学？”
少年点头，看了眼跟在身后的管事，憨厚一笑：“讲得顶好。”
祝明璃问：“那我问你几个问题。
种庄稼，看什么？”
这是开篇就讲的要义，管事念了多少遍，他便听了多少遍，当即脱口而出：“天时、地利、物性、人力。”
祝明璃顺着这几项各问一题。
比如天时中，光照对土壤的影响，在此时并未有个清楚的认知。
祝明璃书中有写，解释却不能按照现代的方式来写，只能说“驱散泥地中的湿冷之气”
。
这些新鲜有趣的知识，少年都能答上来，但枯燥的耕种技术，便记不太清了。
没答上来，他有些紧张，看向管事，生怕被怪罪。
祝明璃见状只是笑笑，挥手道：“答得不错，去忙吧。”
没被责骂，反被夸了，少年黝黑面庞露出腼腆笑意，行了个笨拙的礼才离去。
祝明璃继续往前走，见一妇人挎篮往田里去，身后跟着个身量不高的女儿，看架势是要下地劳作。
祝明璃快步上前，将二人唤住。
妇人一惊，篮子差点坠地，她的女儿倒是胆大点，垂头道：“娘子。”
祝明璃问他们家是谁去听讲，小娘子答是自己。
祝明璃便又挑了几个问题问，发现除了新奇的知识点能记下，繁琐枯燥的细节知识点她也能记个大概。
见娘子满意，管事小郎君察言观色，捧道：“娘子书写得极好，孩子们都爱听，阿秋听得很认真，还会用树枝在地上悄悄比划，想学字儿。”
阿秋被这么一说，脸红得要滴血，头垂得更低了。
严七娘在一旁看着，忽然觉得这场景好生有趣，这可不和那些县令春巡一样。
体察民情的明府，逢迎讨好的属官，憨厚朴实的农户，好一派祥和春景。
不同之处在于，祝三娘懂得实在太多，关切也发自真心，并非装样子。
“有这个劲头不错。
你们是去刨茬子？”
祝明璃问。
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