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这个应该是羊符咒时事，小玉驾驶著滑翔翼还救了陈龙。
“可是，”
陈龙中气不足的回应，“小玉说她有请假……”
“那也算请假！”
陈龙不提还好，一提这事校长的音调立刻就高了上去，“她打电话说她要去土耳其拯救世界，不能来上学了。
小小年纪就满口胡言，简直荒唐透顶！”
这也是小玉最委屈的地方：她真的去了土耳其，而且考虑到符咒和黑手帮，也確实是为了拯救世界。
陈龙知道將实话告诉校长只会被当做神经病，只能硬著头皮解释道：“我那时刚好出差，確实带她去了趟土耳其……”
“这是旅不旅游的问题吗？”
校长看陈龙的眼神，就仿佛看一个溺爱孩子的熊家长，毫不客气的训斥道，“关键的是孩子的品德问题！
是她对待学习、对待老师、对待同学的態度……”
……
这段记忆渐渐变得模糊。
显然小玉不愿多想那段难堪的经歷。
丁陆也离开了梦境表层——再往上走就该出去了。
小玉是个什么样的学生？
高共情能力、敏锐的观察力、清晰的表达能力、拉满的运动神经、堪称恐怖的社交组织能力以及在学习以外几乎任何领域的强大钻研能力。
標准的孩子王模版。
她在学校，应该是无论去哪儿都前后呼应、能和老师称兄道弟、遇上事了甚至能组织全校暴动的那种神仙学生。
到了米国混的这么惨，一方面是这个时代的米国对亚裔確实不怎么友好。
另一方面。
应该也是气希望她能够专心与魔力、正邪交锋等神秘学领域。
其实单论解决退学问题的话，丁陆帮不帮忙都无所谓。
凭藉陈龙自己人脉都不至於让小玉没有学上：陈龙可是一个能独自从世界各地持续不断为大学找来各种价值过亿文物的宝藏考古学家。
就凭这一手绝活，哪怕他木訥、古板、不善交际，也会有数不尽的教育界高官来巴结他的。
只是，在执行“逆天改命”
计划前，和小玉多接触接触，气机相互糅合，也没什么坏处。
更何况，羊符咒的力量似乎刚好对症下药，能化解这场危机。
这样想著，丁陆继续向下前去，寻找小玉在梦境中的主体意识……
…………
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