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故事中的欢欢之所以缺乏责任心，与他的家庭的教育有很大的关系。
家里的大人出于“爱护”
的心理，把欢欢的生活安排得面面俱到，孩子要什么有什么，根本不劳自己费心，久而久之，他不但丧失了独立生存的能力．还养成做事不负责任的习惯。
这样的孩子往往没有礼貌、不懂得珍惜。
可以说，借口思维是人性的一个不良基因，在人类出现时就注入他们的思想，经过千百年的传承，“借口基因”
进化得越来越巧妙，人们运用借口的能力也越发出神入化，借口的“作用”
也被发挥得淋漓尽致。
其实，人的一生有时候就是一个遗憾的过程，从错误中寻找正确，从失败中寻找成功，从黑暗中寻找光明，从不完美中寻找完美。
但是，有很多人无法接受失败，他们认为失败是一种很不光彩的事，每当失败时他们总会为自己的失败找借口、找理由。
当他们做事不顺心时，当他们学习不好时，当他们参加了各种比赛没有获奖时，就会怪罪于他人。
为自己的失败找借口、找理由，这也是所有不成功的人的共同特征。
为自己的失败找理由，而且抓着这些他们相信是万无一失的借口不放，以便于解释他们为何成就有限。
正因为他们将所有的精力与时间都花在寻找一个更好的借口上，因此，即使下一次重新开始，失败仍是必然的。
相反，那些成功人士在遇到困难时，总是在想办法解决，而不是为自己找一堆无用的借口，以借其掩饰自己的过错和失败。
他们知道借口是事业成功的最大障碍，凡事都要从自己的身上找原因，而不是怨天尤人。
著名的美国西点军校有一个悠久的传统，遇到学长或军官问话，新生只能有四种回答：
“报告长官，是。”
“报告长官，不是。”
“报告长官，没有任何借口。”
“报告长官，我不知道。”
除此之外，不能多说一个字。
新生可能会觉得这个制度不尽公平，例如军官问你：“你的腰带这样算擦亮了吗？”
你当然希望为自己辩解。
但是，你只能有以上四种回答，别无其他选择。
在这种情况下，你也许只能说：“报告长官，不是。”
如果军官再问为什么，唯一的适当回答只有：“报告长官，没有任何借口。”
这既是要新生学习如何忍受不公平——人生并不是永远公平的，同时也是让新生们学习必须承担责任的道理：现在他们只是军校学生，恪尽职责可能只要做到服装仪容的要求，但是日后他们肩负的却是其他人的生死存亡。
因此，“没有任何借口！”
从西点军校出来的学生许多人后来都成为杰出将领或商界奇才，不能不说这是“没有任何借口”
的功劳。
真诚地对待自己和他人是明智和理智的行为，有些时候，为了寻找借口而绞尽脑汁，不如对自己或他人说“我不知道。”
这是诚实的表现，也是对自己和他人负责的表现。
其实，作为孩子的家长，能给予孩子的最好的礼物，应该是“根”
和“翅膀”
，也就是责任之根与独立之翼。
如果孩子缺少了这两样东西，不但会给自己惹来烦恼，还会给家庭带来负担与悲剧。
因此，家长应从小培养孩子的责任心，让孩子意识到自己的事自己负责。
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