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来临了，可以这样对孩子说：“我们来制定一下这几天的计划吧。
第一天去看望你的姥姥，第二、第三天去郊游，第四天去动物园、海洋馆参观，第五天去书店购书，第六天到儿童活动中心去玩，第七天在家休息。
你注意观察和学习，把这一长假的见闻记下来，你觉得这样安排好不好？”
如果孩子对家长的计划提出了疑问或者孩子有了计划的意识后，那么，家长就可以让孩子来安排、计划一下了。
比如，郊游时，孩子喜欢到有动物、有果园的地方去，家长可优先安排到这样的地方去；去公园游玩，孩子往往会喜欢玩一些新奇刺激的活动，像碰碰车什么的。
于是，可以让孩子将一些活动，如划船、拍照、玩碰碰车、钓鱼，按次序和时间来安排，既要照顾大家，也要考虑个人的喜好。
如果孩子安排的合理，就按照孩子的安排去做；如果安排的不合理，就要告诉孩子为什么。
这种实践性的锻炼最能培养孩子做事有计划的习惯。
这样不仅可以帮助孩子理解计划的重要性，而且，孩子也能够学着去安排自己的事情。
·让孩子按计划办事
当家长和孩子一起制订了某项计划后，必须让孩子按计划办事，不能随意更改，也不能半途而废。
对学龄前的孩子来讲，家长应该要求他们在玩的时候把玩具拿出来，玩完以后自己把东西收好；对小学生来说，就要要求他们看书做作业的时候要认真，写完以后才能去玩；对于中学生来说，应该要求他们做事有责任心，自己把握做事的进度。
当然，有些时候，因为事前对任务的难度和所需要的时间估计不足，这时候，家长可以引导孩子学会调整计划，使其更合理。
·教会孩子做事之前做计划
如果孩子对妈妈说：“妈妈，我周末想去打球。”
妈妈可以模仿德国家长的做法，不直接说“好”
或者“不好”
。
而应该问孩子：“你想跟谁一起去？到哪个地方去？怎么去？要带什么东西去？”
如果孩子说：“我跟晓明一起去的，但具体怎么去我们还没商量好。”
这个时候，家长就应该告诉孩子：“那你们先商量好了，计划好了，再来告诉我！”
慢慢地，孩子就会养成做事严谨的态度，在做事之前会拟出一个比较周密的计划。
还有，当孩子提出某项请求时，家长可以问孩子：“你的计划呢？”
不仅如此，作为家长要耐心地与孩子讨论他的计划，并使计划切实可行。
久而久之，孩子会在不自觉中养成了良好的习惯。
·让孩子学会做事有条理
在日常生活中，家长要经常指导、督促孩子要有条理地做事。
告诉孩子，房间摆设要井井有序，用过的东西要放回原处，以免需要的时候找不到；晚上睡觉之前，要整理好书包、准备好第二天要穿的衣服，并督促他们做到做好。
这些对帮助孩子养成做事有条理的好习惯很重要。
此外，家长还要引导孩子向做事有条理的人学习。
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