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挫折让孩子的生存力更强
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有两个农夫在各自的田地里许着愿。
一个农夫说要他的地里不要大风雨、不要下雪、不要地震、不要干旱、不要冰雹、不要虫害。
另一个农夫说，这些都没事，只要我能看着我的麦子还存在、还活着就行。
结果，那一年，天气都随了他们的愿，那个什么都不要的农夫，麦穗果然结得很大很多，但是麦穗里面却没有一粒麦子，全部是空的。
而另一个农夫，看上去只是短短的麦穗，但是里面却是丰满的果实。
第一个农夫始终想不明白，为什么自己这般“呵护”
麦子，反倒没有让麦子生出“感激”
之情，结出丰硕的果实，而另一个农夫的那些饱受风雨侵袭过的麦子，却能够无怨无悔地献上丰硕的果实？这是多么不公平呀！
其实，道理很简单，温室里的鲜花生命力永远比不上山间的野草，没有经历过风雨的麦苗决然不会为了生存努力寻求发展。
只有在恶劣环境中生存起来的麦苗，才能在挫折与磨难中不断充实自己，完善自己，从而收获秋日的丰盈。
植物如此，动物亦然：
在非洲大草原的奥兰治河两岸，生活着许多羚羊。
动物学家们发现了一个奇怪的现象：东岸的羚羊不仅奔跑速度比西岸的羚羊快，而且繁殖能力也比西岸的羚羊强。
为了研究两岸羚羊的不同之处，动物学家们在两岸各捕捉了10只羚羊．然后把它们分别送到对岸。
一年后，由东岸送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而由西岸送到东岸的羚羊则只剩下3只。
这是什么原因呢？动物学家们百思不得其解。
经过反复研究，动物学家们终于找到了原因。
原来，东岸不仅生活着羚羊，在附近还生活着一群狼，为了不被狼吃掉，东岸的羚羊不得不每天练习奔跑，使自己强健起来；而西岸的羚羊因为没有狼群的威胁，过着安逸的生活，结果，它们的奔跑能力不断降低，而体质也随之下降了。
调查结束，动物学家们恍然大悟，原来“物竞天择”
说的就是这样一个道理！
只有在挫折与磨难中艰难生存下来的物种，才能拥有更加顽强的生命力！
此时此刻，聪明的家长们是否已经从上面这两个朴素的故事中理解了“挫折”
的真正意义？那么，请反省我们对孩子的教育吧，很多情况下，我们是否就像那个好心的农夫一样，不忍心让孩子吃苦，让孩子受累，不忍心让孩子遭遇人生的风雨！
我们总是像“老母鸡”
保护“小鸡”
一样，怕孩子受到一点委屈，把孩子藏在自己的身后！
以为这样做，就能让孩子少遭一点罪！
殊不知，家长的这种做法，不但让孩子失去了在挫折中成长的机会，而且还对孩子个性、心理起着十分不利的影响。
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