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挫折让孩子的生存力更强
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有两个农夫在各自的田地里许着愿。
一个农夫说要他的地里不要大风雨、不要下雪、不要地震、不要干旱、不要冰雹、不要虫害。
另一个农夫说,这些都没事,只要我能看着我的麦子还存在、还活着就行。
结果,那一年,天气都随了他们的愿,那个什么都不要的农夫,麦穗果然结得很大很多,但是麦穗里面却没有一粒麦子,全部是空的。
而另一个农夫,看上去只是短短的麦穗,但是里面却是丰满的果实。
第一个农夫始终想不明白,为什么自己这般“呵护”
麦子,反倒没有让麦子生出“感激”
之情,结出丰硕的果实,而另一个农夫的那些饱受风雨侵袭过的麦子,却能够无怨无悔地献上丰硕的果实?这是多么不公平呀!
其实,道理很简单,温室里的鲜花生命力永远比不上山间的野草,没有经历过风雨的麦苗决然不会为了生存努力寻求发展。
只有在恶劣环境中生存起来的麦苗,才能在挫折与磨难中不断充实自己,完善自己,从而收获秋日的丰盈。
植物如此,动物亦然:
在非洲大草原的奥兰治河两岸,生活着许多羚羊。
动物学家们发现了一个奇怪的现象:东岸的羚羊不仅奔跑速度比西岸的羚羊快,而且繁殖能力也比西岸的羚羊强。
为了研究两岸羚羊的不同之处,动物学家们在两岸各捕捉了10只羚羊.然后把它们分别送到对岸。
一年后,由东岸送到西岸的羚羊繁殖到了14只,而由西岸送到东岸的羚羊则只剩下3只。
这是什么原因呢?动物学家们百思不得其解。
经过反复研究,动物学家们终于找到了原因。
原来,东岸不仅生活着羚羊,在附近还生活着一群狼,为了不被狼吃掉,东岸的羚羊不得不每天练习奔跑,使自己强健起来;而西岸的羚羊因为没有狼群的威胁,过着安逸的生活,结果,它们的奔跑能力不断降低,而体质也随之下降了。
调查结束,动物学家们恍然大悟,原来“物竞天择”
说的就是这样一个道理!
只有在挫折与磨难中艰难生存下来的物种,才能拥有更加顽强的生命力!
此时此刻,聪明的家长们是否已经从上面这两个朴素的故事中理解了“挫折”
的真正意义?那么,请反省我们对孩子的教育吧,很多情况下,我们是否就像那个好心的农夫一样,不忍心让孩子吃苦,让孩子受累,不忍心让孩子遭遇人生的风雨!
我们总是像“老母鸡”
保护“小鸡”
一样,怕孩子受到一点委屈,把孩子藏在自己的身后!
以为这样做,就能让孩子少遭一点罪!
殊不知,家长的这种做法,不但让孩子失去了在挫折中成长的机会,而且还对孩子个性、心理起着十分不利的影响。
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