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后半段，助教说的这个观点很重要。
"
知微接过去看了一眼，然后拿起笔在明远的记录册上补了两句，把前后连接起来，形成一份完整的讨论记录。
他做这件事的时候手很稳，但手腕已经开始酸了（今天握着毛笔的时间加起来超过三个时辰）。
明远看着他补字的样子，知微的姿势跟平时一样标准，但明远注意到他握笔的手指比平时用力。
知微在支撑。
"
晚上不用帮我了，你那三页抄好了就睡。
"
明远说。
"
你今晚的策论还有一段没写完，我知道。
"
知微头也没抬。
他了解每个人的习惯，明远的策论永远在子时前最后一刻写完。
如果没人帮他整理白天的讨论记录，他就会多熬半个时辰。
"
你也要睡。
"
明远说。
"
我睡。
"
知微说，但他没抬头看明远。
因为他的眼神会暴露他在说谎。
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九月初七。
开学第七天。
这一天发生了两件事。
一件小的，一件大的。
小的那件事是卯时，知微起床的时候发现自己手腕酸得厉害，昨晚帮怀瑾抄完《考工记》施工考据之后又帮明远补了策论的引文格式（明远引《汉书·食货志》的页码标错了，知微查出来帮他改了），握笔的右手腕酸到握不住弓弦。
他自己拧了两下手腕，好了一点，但还没完全恢复。
大的那件在下午。
专攻课表调整，国子学的斋长来通知：从下周开始，周三下午的《毛诗》和《春秋左传》讨论课对调时间，《毛诗》从下午调到上午，《左传》从上午调到下午。
这个调整的原因是博士排课冲突，但引发的连锁反应是什么？长风周三下午的习射进阶跟怀瑾的《周礼》制度分析重叠，两人分别需要一个"
帮看动作的人"
和"
帮查制度文献的人"
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