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他们都不知道为什么日食，但都知道要借日食说点什么"
，柳博士没生气，但也没夸他，只是在他的课业评语里写了一句："
裴怀瑾，你的嘴比你的笔快，你的笔比你的心快，你的心，我还没看到。
"
这句话怀瑾想了很久。
此刻柳博士站在讲台上，手里捧着一卷《舜典》，慢条斯理地打开。
"
今天讲《舜典》第一章，舜典第二。
上一篇《尧典》讲了尧如何考察舜，这一篇讲舜如何接受禅让、如何治理天下。
"
柳博士扫了一圈教室，目光在怀瑾身上停了半秒，"
舜这个人，各位应该不陌生了，父顽、母嚚、象傲，生长在这么一个家庭里，还能克谐以孝，各位想想，这意味着什么？"
教室里安静了一会儿。
有学生举手："
意味着舜有德行。
"
柳博士摇头："
太浅。
再想。
"
又有学生举手："
意味着舜能忍。
"
柳博士还是摇头："
有道理，但还是浅。
哪位还想说？"
怀瑾举起手。
柳博士看向他，目光里有一丝"
果然是你"
的意味。
"
裴怀瑾，你说。
"
怀瑾站起来，表情是一贯的，嘴角微翘，眼睛里有光，看上去像是来逗乐子的，但熟悉他的人知道，他这个表情的时候，脑子里转得比谁都快。
"
学生以为，"
他开口，"
父顽、母嚚、象傲而舜克谐以孝，这件事真正的意义不是舜有德行或能忍，而是，舜看清了一件事：他的家庭是一个系统，而他找到了在这个系统里活下去的方式。
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