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周考结束，林成玉从前门走过，瞟眼看到于瑶的物理试卷，最后那道大题，写满了，并且旁边打了一个大大的分数。
张扬的红色字迹带着老师的夸奖。
林成玉停住脚步，站定，于瑶现在没在，她拉锯了一小会儿就直接走到于瑶座位上，拿起那张试卷看着。
林成玉自己没有拿到全分，于瑶拿到了。
再看解题步骤就知道她思维很清晰，反而是其他简单的题丢了不少分。
这个现象让林成玉充满了疑惑，她准备找机会去问问于瑶。
第二天，吃完晚饭，林成玉看到于瑶回了教室，于是走到她前桌的位置，面对着她，对她说：“能聊聊吗？”
“聊什么？”
于瑶看着她、这样回她。
每当林成玉找自己聊天，于瑶都很高兴，用高兴还不能准确描述，借用生物书上的关键词，应该说神经兴奋。
那是一种隐隐地想要靠近，行动上却像木头的表现。
“出去聊。”
林成玉说完后就在前面带路，走廊上是个不错的聊天场地。
“我看了你的物理试卷。”
林成玉开门见山地说。
“嗯，然后呢？”
见于瑶没有责怪自己擅自看她的东西，林成玉继续说：“我看到了那道拿满分的大题，也看了其他的题，你丢分大多是在记忆上，反而有些需要逻辑推理的题你能拿分。
这是为什么？”
“你继续说，我听着。”
“我看你平时也不是在无所事事、虚度光阴，我有一个猜想：也许你有自己的进度。
只是你那些‘条条大路’的想法又让我保持怀疑。”
于瑶似乎找到了切入点，反问着林成玉：“你有没有注意力不集中的时候？”
“有。”
“连你也有，我应该更严重。
像你说的那道大题，我在做的时候是带着一种精巧性的心态来做，你能明白吗？”
“你是说你就想把它做出来，而且自信只要多想一想就能拿到满分？”
“对！
就是那样，但是这种精巧性的心态是间歇性的，可能仅限于把那道题解出来，然后就会泄气，注意力就没那么集中了。”
“嗯。”
“最关键的是，耗费时间，所以有些题我都没有时间做。”
“这样，我大概明白了，所以老师说的要严格按照自己的计划执行，那也是一种锻炼和进步。”
“对，学习学习，知识之外还有很多东西需要锻炼。”
“对，思维方式的训练、调整自己的状态的难易程度，等等，这些都是学习，而这些锻炼出来的意志力一定会大有作用。”
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