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陈着略感诧异，这是故意把自己摆在弱势无助的位置，吸引别人同情，然后利用舆论给宋时微施加压力。
这要是换成其他女生，在这个纯情中二容易被感动的年纪，指不定真就接受了。
不过宋时微似乎心肠比较“硬”
，对于李建明的殷勤和可怜，她仅仅是坐在座位上，平静简洁的回道：“我不需要！”
声音清冽，犹如玉珠落盘。
这句话说完，班级里女生都轻微的“啊”
了一声，似乎都感觉宋时微的回应有些冷漠。
有些“善良”
的女生已经帮着劝道：“微微，你去把药拿来吧，李建明也是好心······”
宋时微无动于衷，就这样僵持到晚自习的老师过来，李建明才一步三回头的离开，哀怨的神情要多可怜就有多可怜。
看热闹看到爽的黄柏涵，此时也忍不住感慨：“问世间情为何物，直教人生死相许啊~”
陈着不置可否，从成年人的角度来讲，追女孩子没错，但是一直像块狗皮膏药似的缠着对方，甚至还要以死相逼，估计小姑娘也是挺糟心的。
不过这事和自己也没什么关系，晚自习开始后，陈着从书夹里抽出一本数学题册，尝试着做了一下。
原来以为会是看天书，毕竟都很多年没有接触f（x）、sin、㏒这些符号了。
可是，当看到第一题“m={-2，-1，o，1，2}，n={x∣x-x-6≥o}，则mnn=？”
的时候，一种熟悉又陌生的解题思路，自动在脑海里浮现出来：
“n”
是交集的意思吧，这题是求m和n两个集合的交集。
m集合是已知的5个数字，所以只要把n集合的不等式解开就行了。
“x-x-6≥o”
可以化成（x-3）（x+2）≥o，由此可得x的范围是“≥3”
或“≤-2”
。
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