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第二天清晨，他在会议室召集团队紧急开会。
林小雨带来最新数据：“过去一个月，平台‘法律类’课程日均访问量突破百万，其中‘征地维权’‘集体经济分红’‘离婚财产分割’三类课程完课率最高，平均达89.2%。
更关键的是，用户开始主动上传案例、整理模板、互帮互助，形成了至少三百多个区域性‘共学+行动’社群。”
“我们正在成为某种……替代性公共系统。”
她说，“人们不来找政府，先来问‘共学’。”
会议室一片沉默。
财务总监迟疑道：“可我们没有律师团队，也没有调解资质。
万一有人依我们课程里的内容去闹事，出了问题谁负责？”
“他们不是‘闹事’。”
陈着声音平静，“他们是第一次知道，自己有权利说话。”
他站起身，走到白板前写下四个字：**知行合一**。
“王阳明说，知而不行，只是未知。
我们现在做的，就是让‘知’落地成‘行’。
如果一个人学了法律却不敢用，那这门课就是失败的。
但如果她用了，却被当成麻烦制造者，那这个社会才是失败的。”
顿了顿，他说：“联系司法部合作团队，请他们协助我们上线‘基层法律实践指南’专题。
同时启动‘共学援助计划’：招募五百名公益律师，组成线上志愿团，为用户提供免费初步咨询。
每台‘共学盒’增加一键求助功能，接入当地法律援助中心热线。”
林小雨忍不住问：“这会不会太激进？我们毕竟不是NGO，也不是政府部门。”
“那就做第一个既不是NGO也不是政府，却能让普通人活得更有尊严的企业。”
陈着看着她，“你说过，用户不再满足于被动接受知识。
那我们就陪他们走下去??哪怕这条路通向风暴中心。”
项目启动第三天，第一起事件爆发。
湖南醴陵一位名叫周玉梅的农妇，在完成“土地权益课”
后，向村委会申请查阅村集体资产台账，遭拒后当场播放《政府信息公开条例》音频，并声明将依法提起行政复议。
村干部报警称其“扰乱公共秩序”
，警察到场调解时，她掏出打印好的《妇女权益保障法》复印件递上去：“我不吵不闹，我就想知道，为什么全村三百亩流转土地的补偿款名单里，没有一个女人的名字？”
视频被同村人发上网，短短半天转发超二十万。
有网友评论：“原来最硬核的维权，是一个农村妇女背法条的样子。”
与此同时，压力再度袭来。
某省级主管部门约谈平台驻地办事处，明确表示：“鼓励学习，但反对借知识之名煽动对立。”
更有媒体撰文质疑：“民间普法是否正在演变为基层对抗的导火索？”
甚至有地方教育局通知学校，禁止学生带“共学盒”
回家，理由是“内容未经属地审查”
。
陈着没有回应。
他只做了一件事：将周玉梅的完整经历制作成纪实短片《她读法典那天》，由平台官方账号发布。
片中没有任何煽情旁白，只有她一字一句朗读《民法典》的画面，穿插她在田埂上填写行政复议申请表的手部特写，以及她女儿在一旁默默抄写“妈妈说，我们要学会保护自己”
的日记片段。
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