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辖区协查。”
他把介绍信递过去，“核许辞旧同学校门事件后的腕伤记录。”
女生先看介绍信，再看他证件，动作不慢，也不慌。
确认完，她才把登记本转过来：“林央央。
今天替朋友值日。
记录可以看，不能拿走原本。”
陈照看了她一眼。
林央央说：“有问题？”
“没有。”
陈照低头看登记，“你当时检查的？”
“是。
我有行医资格。”
她把这句话说得很平，像已经习惯先把边界放在桌上，“腕骨旁软组织挫伤，没有骨折。
人清醒，能完整复述经过。
后续建议冰敷，不提重物。”
陈照把记录抄进本子：“他当时害怕吗？”
林央央停了一下。
这个问题不像普通伤情核对。
她看向陈照，判断他问的是案情，不是八卦。
“害怕。”
她说，“但没有乱讲。”
林央央说完，又翻出一张夹在登记本里的小纸条。
上面是她当时补记的检查顺序：腕部活动、握拳、旋转、压痛点、皮下肿胀范围。
字迹很细，条理清楚。
“我习惯补这个。”
她说，“免得以后有人问，我只剩一句‘好像没事’。”
陈照把那张纸看了一遍，没拿。
“你学医？”
“生物医药。”
林央央纠正，“但我有行医资格。
今天帮朋友值日，不代表我可以让你们把记录拿走。”
陈照点头：“你边界分得很清。”
“不分清，麻烦会找上门。”
林央央把纸条夹回去，“许辞旧就是例子。”
“怎么说？”
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