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辖区协查。”
他把介绍信递过去,“核许辞旧同学校门事件后的腕伤记录。”
女生先看介绍信,再看他证件,动作不慢,也不慌。
确认完,她才把登记本转过来:“林央央。
今天替朋友值日。
记录可以看,不能拿走原本。”
陈照看了她一眼。
林央央说:“有问题?”
“没有。”
陈照低头看登记,“你当时检查的?”
“是。
我有行医资格。”
她把这句话说得很平,像已经习惯先把边界放在桌上,“腕骨旁软组织挫伤,没有骨折。
人清醒,能完整复述经过。
后续建议冰敷,不提重物。”
陈照把记录抄进本子:“他当时害怕吗?”
林央央停了一下。
这个问题不像普通伤情核对。
她看向陈照,判断他问的是案情,不是八卦。
“害怕。”
她说,“但没有乱讲。”
林央央说完,又翻出一张夹在登记本里的小纸条。
上面是她当时补记的检查顺序:腕部活动、握拳、旋转、压痛点、皮下肿胀范围。
字迹很细,条理清楚。
“我习惯补这个。”
她说,“免得以后有人问,我只剩一句‘好像没事’。”
陈照把那张纸看了一遍,没拿。
“你学医?”
“生物医药。”
林央央纠正,“但我有行医资格。
今天帮朋友值日,不代表我可以让你们把记录拿走。”
陈照点头:“你边界分得很清。”
“不分清,麻烦会找上门。”
林央央把纸条夹回去,“许辞旧就是例子。”
“怎么说?”
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