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两人在办公室坐下，茶水冒着热气。
“我已经跟孩子们提过‘记忆使者’的事。”
陈校长低声说，“但他们害怕。
怕说了会被嘲笑，怕录音传出去让父母更难堪，怕……连这点幻想都保不住。”
小陆点头。
“那就先不录。”
他说，“我们只是来看他们，听他们说话。
十分钟也好，一句话也好。”
第二天上午，他在礼堂摆了两台“火种”
，放起了贵州龙国栋的片段。
画面里，老人点燃篝火，光影摇曳，如同灵魂苏醒。
孩子们安静地看着，眼神渐渐亮起。
放映结束，没人鼓掌。
一个十二岁女孩站起来，声音很小：“我妈妈……是毒贩。
但我记得她给我扎过辫子，还会唱儿歌。”
全场寂静。
小陆轻声问：“你想让她出现在‘火种’里吗？”
女孩咬着嘴唇，最终摇头：“我不想别人骂她。
但我想……留点东西。
她教我的那首歌，我能唱给你听吗？”
小陆递上录音笔。
她唱了。
歌声稚嫩，跑调，却干净得像山间溪水。
录完，她问：“这算不算……我也成了使者？”
“你是第一个。”
小陆说。
那一刻，他明白了“回声计划”
的真义??不是单向的拯救，而是彼此照亮。
每一个讲述者，都在赎回自己被贬低的身份；每一次倾听，都是对偏见的无声反抗。
一周内，该校成立首个“少年记忆团”
。
十一名孩子自愿参与，用图画、音频、日记记录父母的故事。
有人画下父亲出事前修自行车的样子，题为《他修好了别人的车，却没修好自己的命》；有人录下母亲被捕那天清晨的对话：“妈，你饺子包好了吗？”
“包好了，锅里煮着，你多吃点。”
小陆将这些素材带回沈阳，交给方盛处理。
技术组加班剪辑，加入动画还原与背景音乐，制成特别短片集《被遮住的脸》，嵌入新版“火种2.0”
。
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