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校方代表来访时，秦建国让宋志学主导接待。
来的是学校的艺术总监，一位三十多岁的法国女士，中文名叫林雅。
她参观了小院，看了正在进行的各种工作，非常感兴趣。
“我们想要的是能陪伴学生成长的家具。”
林雅说，“不是那种用几年就扔掉的。
我们希望这些桌椅能传递一种价值观：尊重材料，珍惜手艺，注重持久性。”
宋志学拿出了几个设计方案：可调节高度的桌子，适应不同年级的学生；椅子的人体工学设计，坐感舒适；桌面上特意留出一块实木区域，不刷漆，让学生可以直接在上面画画、做手工，留下使用的痕迹。
“这些痕迹会成为故事。”
宋志学说，“十年后，这张桌子上可能有几十个学生的涂鸦、刻痕、颜料渍。
那不是损坏，是记忆。”
林雅眼睛亮了：“这正是我们想要的！
但我们有预算限制，也需要在明年九月开学前完成。
三十套桌椅，能做到吗？”
宋志学心里计算了一下：现在是十二月，到明年九月有九个月时间。
如果优化工艺流程，部分环节适当使用机械辅助，同时保证核心的手工品质，应该可以完成。
但他没有立即答应，而是说：“我们需要详细评估后给您答复。
北木的原则是，答应的就一定要做好，不能为了赶工降低品质。”
林雅表示理解：“请务必仔细评估。
我们不是要便宜的产品，我们要的是‘对’的产品。”
送走林雅，宋志学召集大家开会讨论。
“三十套桌椅，每套包括一桌一椅，总共六十件家具。”
李强先分析工作量，“如果按我们现在的完全手工方式，至少需要一年。
但如果桌子腿、椅子腿这些标准件用机械预加工，我们专注在关键连接处和表面处理，时间可以缩短。”
“材料呢？”
王娟问，“用什么木材？要环保、耐用，还要控制成本。”
，！
“老榆木。”
秦建国忽然开口，“北方常见的硬木，纹理粗犷，质地坚硬。
而且我们可以找到回收的老料，既环保又有故事。”
“回收老料需要时间收集。”
宋志学说。
“我知道一个地方。”
秦建国说，“城南有个老厂房要拆迁，里面的梁柱都是好榆木，几十年了，稳定性极好。
我去看过，正愁怎么用起来。”
方案渐渐清晰：用回收的老榆木梁柱，拆解后重新加工；设计上简洁实用，突出木材本身的质感；工艺上，标准件机械预加工，关键榫卯手工完成，表面只做天然木蜡油处理。
宋志学熬夜做了详细的计划书和时间表。
当他把计划书拿给秦建国看时，师父仔细翻阅了每一页。
“考虑得很周全。”
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