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山林子换了衣裳。
苍青的松柏缝儿里，挤进烈焰似的枫香、碎金子样晃眼的白杨、深紫到快要发黑的漆树叶子，你缠我绕，织成一匹瞧花眼的斑斓锦缎。
山茅草在秋风里翻着金铜色的浪，哗啦啦的，整片山野都漫着一股子熟透了的、壮丽又带着告别味儿的劲儿。
天蓝得能当镜子照，几缕薄云懒洋洋地漂着。
从山谷底爬上来的风，带着干草干叶的辛香、泥土的腥咸，还有一丝丝钻人骨头缝儿的凉气——那是深秋派来的、不会认错的信使。
这风也像长了眼睛，悄没声地，就撩拨起红星希望小学六年级这帮少男少女们心里那根弦。
他们正一脚踩在童年的尾巴尖，一脚试探着往少年地界里迈，前路雾蒙蒙的，心事也像这山里的天，说变就变，复杂得缠成一团乱麻。
六年级教室在教学楼三层最东头，顶楼的位置，好像也在说着他们是这校园里的“塔尖儿”
。
下课铃一响，走廊照旧是闹哄哄的——脚步声、笑骂声、吹嘘假期见了啥世面的嚷嚷，搅和成一片有点吵人却又鲜活的青春响动。
可跟这片喧腾暗暗较着劲的，是另一种更深、更粘乎的气儿——一股子看不见却一天比一天清楚的压力，像清早草叶上结的那层白霜，冷飕飕地提醒着：学业上的较劲要更凶了，成长路上那个躲不开的、冻手冻脚的严冬，就要来了。
后晌的日头光穿过玻璃窗，在磨得发白的水磨石地上，烙下几块不规整的金斑。
苏瑶安安静静地坐在窗边。
一片菱形的阳光正好落在她摊开的数学练习册上，照亮了一道看着简单、却让她拧着眉头发愣的应用题：甲车从a地出发，时速60千米；乙车从b地出发，时速75千米。
a、b两地相距270千米。
两车同时相向而行，几小时后相遇？苏瑶细长的手指头无意识地捻着那支削得尖尖的hb铅笔，指肚因为用力微微泛白。
她身子往前倾了倾，秀气的眉头轻轻蹙起来，在眉心那儿聚起一个浅淡却透着困扰的“川”
字。
眼前这题里的字和数，在她脑子里像被猫爪子挠过又缠在一块儿的彩色毛线团。
那些公式碎片（路程=速度x时间，速度和，相遇时间=总路程÷速度和）清清楚楚地在脑子里闪过，可就像水里的泥鳅，滑溜溜的，怎么也严丝合缝地套不进题目给的那个具体场面。
她试着在练习册边上画草图：a地和b地用两个老远的点标着，各自拉出标着60和75的箭头……然后呢？咋把这270千米的总路程，合理地分给两个同时对着跑、跑得还不一样快的家伙？她试着直接把“速度和”
的概念往里套，可总觉得逻辑链子在哪个地方“咔哒”
一下断了，像隔着一层看不见的厚玻璃。
一股子轻微却甩不掉的挫败感，让她几不可闻地、轻轻地叹了口气。
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