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,而他总笑着说:“我只是把别人给我的光,还回去罢了。”
南疆铃兰田中,一名失明幼童在母亲带领下触摸新开的花朵。
刹那间,他睁大双眼,惊呼:“妈妈!
我看见颜色了!”
医者查验无果,只得叹曰:“此非目见,乃心见也。”
北境桃林,每年秋风起时,前来摘果的孤儿越来越多。
他们不知彼此姓名,却默契地围坐一圈,共饮一碗酒,敬北斗第七星。
风过林梢,铜铃复响,清音袅袅,仿佛穿越百年时空,与当年老兵举杯同饮。
十三州“无声学堂”
迎来第一百零一届新生。
这一届共有七十四名孩童,每人佩戴一枚玉牌。
当校长用手语说出开学第一课时,全场静默,唯有七十四双手齐齐举起,掌心向上,承接月光。
>“今天,你们要学会的第一件事,
>是记住??
>你们的存在本身,就是一种回答。
>而现在,轮到你们去回答这个世界了。”
那一夜,莲林降下第二场金色细雨。
雨滴落地即化为微光,渗入泥土。
翌日,七十三棵同心树周围,又长出七十四株新苗,排列成环,宛如守护。
树皮之上,天然浮现文字,正是《心语录》中最朴素的一句:
>“我不够好,但我愿意变好。”
盲童再次伸手抚摸,泪水滑落:“我能‘看’到了!
这一次,我看的是人心。”
小满的学生们将此景绘成新壁画,张贴于全国学堂。
画中,一百四十七棵树环绕心井,根系相连,枝叶交错,形成一片遮天绿冠。
树冠之上,浮现出千万张面孔,皆含微笑。
壁画下方,题字遒劲:
>“此谓同心林。
>心若同频,万里如邻。
>今添七十四,非止传承,亦启新生。”
阿舟的弟子们整理遗稿,发现《万灯图》灰烬并非全灭。
残留一角竟拼出一幅未完成的画面:万千灯火之间,站着一个小男孩,手持铃兰花茎笔,正抬头望向星空。
画旁题诗一首:
>千江有水千江月,
>万里无云万里心。
>莫道孤光难久持,
>天地俱是守灯人。
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