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在此，我坦诚地说，其他的出游所赚全部花在随行的老师们身上和进入了“校长基金”
。
但赴美夏令营主办方是给了我个人“答谢费”
的。
因为赴美的签证不容易办，办一个人的签证还经常“打水飘”
，就不要说去为几十个人办签证了。
办此事需要办事人的语言表达能力与随机应变能力，许多细节是需要讲究的。
我办到签证是我的能力所在，理应得到一定的回报。
我这人做事从来讲“明正言顺”
这几个字，该我赚的钱我赚，不该我赚的钱我分文不要。
我认为自己真的对得起华新国际学校，因为来到华新不久后，大连枫叶学校的董事长、加籍华人任书良先生就看上了我，加拿大教育专家丹尼斯先生也大力赞赏我。
任先生热望着我出任大连枫叶学校校长，这是一所从小学到大专的学校，任先生给出比华新多好几倍的优厚待遇。
但我顾念华新那些年轻教师，也不愿让华新的总裁卢铿先生及我的老同学邓鹏失望，于是，我拒绝了这个挣大钱、做大事的机会。
我做事讲良心，至今仍然如此。
1995年12月，我赴韩国访问。
在姊妹学校水原市小花初等学校受到师生热烈的欢迎和盛情接待。
我参观和考察了韩国的初级中学、高级中学和水原大学，学到不少东西，借鉴到不少有用的经验。
尤其是在山南初级中学，这个韩国教育部所列为的“示范学校”
，看到东西方教育理念与实践的融合，让人耳目一新。
我在韩国也会见了京畿道（相当于我们的一个省）的教育厅长和其他一些官员，亲眼目睹了韩国对教育的重视和对教师的高度尊重，同时也对韩国的政治经济，民风民俗有了初步的了解。
（见《赴韩教育考察日记》一文）更重要的是，我的这次访问打开了我校与韩国小花学校互派学生访问和韩国小学生来华新国际学校学习的留学渠道，华新国际学校以她良好的英语教学和突出的办学特色吸引了不少韩国学生。
这样，我们的招生途径得到进一步的拓展。
我十分清楚地知道，提高教师的素质，提高他们各个方面的修养是提高整个教学质量的关键。
因此，我不断地鼓励教师学习教育理论，鼓励他们写文章。
我自己也写了一系列的文章阐述我的教育观点。
比如有：《如何提高教师的综合素质》、《培养学生的创造才能》《课外活动的重要性》《理解孩子》《热爱书籍》、音乐的魅力》等等。
在我的鼓励和倡导下，华新国际学校的老师们积极展开教研活动，设立科研课题，写论文并努力发表论文。
1997年3月，学校一批青年教师在市内的论文比赛中获奖。
潘隽老师的《科学地探究个性教育艺术》一文获一等奖，张妍老师的《为童年镀上五彩光环》一文获二等奖，李丹梅等五名教师获三等奖。
1997年8月15至18日，我作为中国教育学者出席了经国家教委批准的在南京东南大学召开的“面向21世纪全球教育合作”
国际会议。
大会中心发言共有12人，我是其中之一，我的发言在中、美、日、新加坡、中国台湾等国家和地区的学者中引起强烈反响和受到极大好评。
这篇文章的中文和英文发表后也引起华新国际公司总裁卢铿先生的高度赞赏和重视。
与美国朱丽娅音乐学院教授在一起
和部分与会代表在一起
卢铿先生像他的祖父卢作孚先生一样，也是一个充满理想和爱国情怀的人。
他对教育高度重视，因此才在华新国际公司开办不久就兴办了一所学校。
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