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林彦正说著，拿起桌上一张黄纸，摆到严承面前。
“你已修出生命精气，不用再学练法，就从白打开始学起吧，正好也有实战內容。”
“这是课表。”
“每旬至少要上五节武课、五节文课，你可以挑选自己感兴趣的教习、时间来上。”
“当然，你若愿意，多上几节也无妨。”
“若突破了，来我这换一份新的。”
严承接过，阅读起来。
一旬是十日。
每日上午、下午都各有两节武课、文课，每科都有四十堂课任由选择，哪怕生活再忙，也都能挑到合適的时间。
他点点头，道了声谢，告辞离去。
拜入道馆后，生活一下变得紧凑。
每日在营帐里点卯后，就奔道馆去，学一节武课，回去吃个饭，下午再学一堂武课、或是文课。
严承不大喜欢文课。
一股子刺鼻的腐朽味道。
科举文考，要学《天》、《书经》、《仪礼》三书，以及《帝言》、《官规》、《尚书》、《通志》、《忠文》五要。
这些书贵得要死。
內容还乏善可陈，不提真正有用的知识，甚至连基础的道德教育都很少，绝大多数文字都在反覆念叨“天地君亲师”
。
尤其《天》、《帝言》这两本，恨不得把“大盛天帝是最重要的人，是你要用生命去崇敬的对象”
这一句话刻进读书人的脑子里。
读一眼那种东西，都觉得文字在蹂躪自己的大脑。
不过，这世界真有神灵，这种书堂而皇之地出现在科举里，也不稀奇。
他只学了五节。
余下时间，都投身进武课里。
和索然无味的文课相比，武课让他耳目一新，甚至...
有种与时代格格不入的“先进感”
。
武课很专业，专业到有些超出这个时代。
第一天课，就掛出一张准確、精细的人体肌肉分布图，教习一一指点，介绍哪一块肌肉在哪、能起到什么效果。
还有体能、器械如何使用。
教授的白打功夫，也並非招式套路的“拳法”
、“腿法”
之类的玩意。
而是技巧。
从出拳、发力、步伐开始，还有摔、踢、打、拿之类的缠斗方式。
怎么捅眼珠、踢下阴，又怎么保护自己这些部位......
教习说得很直白。
“能把对手击倒、杀死的技巧，才是真正有用的技巧。”
半堂课学习、半堂课实战。
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