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他一时激动，秃噜出内心的想法：“秦国怎么回事？无人可用到夸张的地步了吧！
连七岁稚童都一身杂事！”
司马昔生气地说：“陈君子慎言！
我家君侯天人之姿，心怀仁善，不忍见世间贫苦，广授增产农术，以致于耽误玩乐。
君侯这是舍己为人！
朝廷善于识才，舍弃常识偏见，大胆起用君侯，怎么不算一桩美谈呢？”
属臣们深以为然，几十上百人齐齐点头，令观者有毛骨悚然之感。
陈嚣不言。
荀子等他们闹完一场，慢吞吞地开口：“君侯读过什么书？认识多少字？”
“常用字都背熟了！
秦律全文和秦国常用的文书格式我都会！
《神农》会背，《吕览》读过，《墨子》听相里先生他们讲过几篇……”
荀子很认真地听了，浮丘伯在一旁提笔记录。
“学过《诗》否？”
“大半会背，认真学了二三十篇。”
“可有精熟的篇章？”
“没、没有……”
“《礼》？”
“学得不全……”
“还学过什么？”
“《春秋》学了一点点，《（尚）书》《乐》《易》一点也没学……”
荀子嗯了一声，“你是女孩，年齿尚幼，学成这样已经很好了。”
陈嚣一怔，意识到其中有些缘故是他不知道的，他按捺住疑惑，沉下心认真听起来。
荀子是一位很博学且很有师德的老师，他用接近于“问卷调查”
的方式，仔仔细细地摸索小弟子高低不平、左右参差的学业水平，从“六艺”
到医农工等杂学，他多少都有了解，能问到非常关键的要点。
浮丘伯笔下的字越写越多。
室内众人对于“渭阳君”
的知识水平越来越惊叹。
她居然懂这么多！
时不时饮茶喝水，如是过了二十刻钟，师徒二人才止歇对话。
尽管大部分时候是嬴秧答题背诵，荀子只负责简短的提问，年迈的他也累得够呛。
眼见天色渐晚，嬴秧提出分别，她需要在宫门关闭前返回家中。
荀子对此表示理解，他道：“君侯的第三问，余已明白。
第二问尚需时间验证。
至于第一问……”
“老夫厚颜，为君侯作答，如何？”
作者有话说：
‘君处毋望之世，事毋望之主，安能无毋望之祸？’*改编自春申君门客说的话。
嗯……秦王政十年的时候，春申君已经凉了一年了。
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