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“我学，你教，你肯定要多给我写信，不能比给广阳的少。”
韩信嘴上撒娇，眼睛一眨不眨地盯着她，“不许比给他的少！”
他心里难过，“他还能一年见你一回呢，我不打完月氏，都回不来！”
不行，还是得早点打死月氏，不然他回来的时候，她身边又有人了怎么办！
他还想趁年轻的时候和她生个孩子！
眼泪不受控制的滚出来，嬴秧红着眼眶，不舍地看着他：“你怎么就要启程了呢？”
此言一出，韩信也绷不住了，眼泪汪汪地就要和她抱头痛哭。
嬴秧不希望短暂的日夜里留下太多悲伤，更希望留下快乐和甜蜜。
抹了抹眼泪，嬴秧故意道：“我教你，你是不是该叫我老师啊？”
韩信很天真地说：“你希望我在信里叫你老师吗？”
丹蔻色的指尖在涨了些分量的胸肌上按压，嬴秧笑吟吟地推倒他，“我希望你在床上叫。”
韩信：“！
！
！”
“不不不！”
道德感高的青年瞬间脸色爆红。
嬴秧坏笑着问他：“听说你小时候还想认我当义母？”
“！
！
！”
她怎么知道！
？
韩信浑身都红成虾子色。
战场上无往不胜的青年难堪地用手背挡住脸，“别说了，别说了……怎么可以……”
他低声求饶：“别叫这个，我任你施为……”
素白的手臂似蛇一般缠上韩信的颈项，嬴秧笑着在他耳边吹口气，“这可是你说的。”
作者有话说：
_（:з」∠）_信子play怎么这么多，年青人身体就是好
第392章授课X温情X人心（二合一）必须支持西
临行前的几天，除了必要的公务处理，韩信的时间都泡在了世子的课堂。
是的，二十岁的西平侯要和虚岁五岁的安定公世子一道上政治课，让主课老师张良无语又骄傲的是，五岁世子的灵慧程度远超西平侯。
对于复杂的人物关系和谱系纠葛，对于历史上发生过的动乱分析和处理，世子嬴姮虽然稚嫩，却已有政客的初步思维，她会根据自己扮演角色的立场来评判事件与人物，制定处理方法。
而韩信对田氏代齐、晋国六卿之乱等事件的分析评判永远是从自己的好恶出发，批判为乱的臣子，批评不够英明的君主。
至于处理方式，韩信的处理方式就是：打！
什么？你说历史上的姜齐君主、晋国君主不会打？那关我韩信什么事！
那我就是会打仗啊！
张良黑着脸说：“这是在上课！
这是作业！”
“子房先生，这就是我上交的作业答案。”
韩信诚恳地说。
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