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的。”
裴司了然地点头，高估了。
“《谁》的主题是什么？”
裴司突兀地提出一句，温梨摸不着头脑，只以为是他一时兴起突击检查她的功课。
温梨紧张地咽下口中的黑咖啡，可爱又好笑的小表情像是课上被老师点名回答问题的学生，小心翼翼地开口：“《谁》的主题反映的是每个小人物在生活中遇到难处，寻求庇护的背后所遭遇的种种困苦与艰辛。”
《谁》的主题是她紧急情况下瞎编乱造的，温梨不确定地抬起眼帘偷偷瞄几眼裴司的面色，怕对方认为她态度不认真，辩解道：“呃...我”
语气不足地吐出两个字，心虚地没了后话。
实在不怪她只吐出两个字，怪只怪对方的气场太强，让她不由地升起一股上学时期被教导主任教训的支配感。
好在裴司并未为难她，还让她瞎猫碰上死耗子说对了几句，温梨不由地松了口气。
“《谁》中每个独立存在篇章的主人公所遭遇的事件背后皆有一个共性，寻常普通人遭遇的困阻，明明是一件很好解决的事，为什么在审理案件或是寻求X方帮助后，又遭遇层层阻碍得不到解决，变成一桩桩冤假奇案，故事当中的主角为什么选择以暴力的方式解决矛盾，你不觉得这其中也在反映现实生活中的问题吗？”
艺术源于生活，大多数剧本的题材来自于现实生活，通过人物真实经历改编而成的电影和电视剧，其实在一定程度上也反映现实社会中的矛盾与现象。
这是《谁》通过故事情节所要表达的真实意义。
“一部优秀的作品不仅是传递文化的讯息，也是在传达百姓的心声。”
裴司点到即止：“理解透彻，今天的课到这。”
温梨不敢相信地说：“今天的课结束了？”
裴司无奈地一笑，“你想多久？”
温梨直觉裴司这句话有歧义，听起来怪怪的，却又不知哪里怪，她回道：“不是，我......哎？裴老师，午饭的时点到了，我请你吃饭吧！
白嫖我心里挺过意不去的。”
希望你能够给我一次补偿的机会。
裴司心里知味地乐开花，面上不显地回道：“下次吧！
下午有几场戏要拍。”
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