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“她以前是不是故意考差的？”
“为什么啊？”
王老师拍了拍桌子。
“安静。
御幽，你的卷子做得非常干净，每道题的解题步骤都很清晰。
你愿意跟大家分享一下你的学习方法吗？”
御幽没有抬头。
“做题。”
她说。
教室里安静了一秒，然后有人笑了。
不是嘲笑，而是一种“果然是御幽会说的话”
的笑。
王老师也笑了一下，没有追问。
他把试卷发下去，开始讲题。
讲到最后一道大题的时候，王老师在黑板上写了三种解法。
第三种解法和御幽卷子上的解法一模一样。
“这种解法是御幽同学写的，”
王老师说，“比标准答案更简洁。
大家可参参考。”
教室里又安静了。
有人回头看了御幽一眼，她低着头，正在写案例分析，好像王老师说的不是她。
下课铃响后，御幽的桌边围了四五个人。
“御幽，数学最后一道大题你用的什么方法？”
一个戴眼镜的女生问。
“辅助线。”
御幽说。
“什么辅助线？”
“从顶点到底边中点。”
女生愣了一下，从书包里掏出卷子看了看，然后恍然大悟。
“哦——原来是这样！
我怎么没想到！”
“因为你不是我。”
御幽说。
女生又愣了一下，然后笑了。
不是尴尬的笑，而是被逗乐的笑。
“御幽，英语作文你是怎么写的？”
另一个男生问。
“背模板。”
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