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，进而成长为有所作为的公民。
一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
强国必先强教，强教必先强师。
党的十九大报告明确提出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置。
而优先发展教育事业的关键，就在于抓好教师队伍建设，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理的高素质专业化教师队伍。
这既是党和国家对教育事业一以贯之的期望和要求，也是新时代教师队伍建设改革的根本目的。
要高度重视教师队伍建设，大力倡导尊师观念，努力营造宽松和谐的敬师氛围和从业环境，不断提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，让教师真正成为人人羡慕和尊重的职业，不断激发立德树人的积极性主动性，培养更多社会主义建设者和接班人。
没有数据，就没有未来。
互联网时代，数据是新的生产要素，是基础性资源和战略性资源，也是重要生产力。
在数字经济体系内，大数据、云计算、人工智能、量子信息、物联网、区块链等都是围绕“数据价值释放”
展开的创新活动，数据正在带动技术成果转化为经济社会发展的现实动力，经由数字技术创新、管理创新和商业模式创新融合，数字产业链和产业集群正在加速形成。
而在这一过程中，对数据这一基础资源进行挖掘、整理、分析、运用就成为时代主题。
对领导干部来说，大数据同样十分重要，学会、掌握、运用“大数据思维”
，可以有效减少武断和盲断，促进科学决策、正确决策。
谁不重视数据，谁就被未来拒之门外。
人类发展的过程中，人们形成了两种认识事物的方式，一种是定性分析，一种是定量分析。
定性分析要依托定量分析，而定量分析的关键是对数据的分析。
可以说，数据无处不在、无时不有、不可或缺。
随着信息技术和人类生产生活交汇融合，互联网快速普及，全球数据呈现爆发增长、海量集聚的特点，通过对数据进行分析，依靠数据进行决策，必然会对经济发展、社会治理、国家管理、人民生活产生重大影响。
特别是在进入大数据时代后，无数的数据集合成了大数据，数据分析的作用将更加凸显。
可以说，数据是打开未来世界的钥匙。
学懂用好“大数据”
这个基本功。
习近平总书记强调，善于获取数据、分析数据、运用数据，是领导干部做好工作的基本功；各级领导干部要加强学习，懂得大数据，用好大数据，增强利用数据推进各项工作的本领，不断提高对大数据发展规律的把握能力，使大数据在各项工作中发挥更大作用。
要树立大数据思维，增强数据意识，形成“用数据说话、用数据决策、用数据管理、用数据创新”
的思维和理念，注重逻辑分析和数据决策，借用大数据从更全面、更宏观的角度看待问题、把握规律、抓主要矛盾。
要善于综合分析，用好定性分析和定量分析，把握好质与量的关系，做到去伪存真、去粗取精，真正地掌握事物的规律，把握事物的本质。
要深化大数据、人工智能等研发应用，培育新一代信息技术等新兴产业集群，壮大数字经济。
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