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“你看看，这次你的语文有退步但总分还是进步的，物理有提高，一定要保持住节奏，还有数学……”
许川佝著头一起看著屏幕，听著老班的分析和鼓励。
在宜月市现在的教育环境下，像周敏这种对成绩中等的一般学生能有如此重视的新老师已经很少了。
许川知道，不光是他，李佑也经常被叫过去谈话。
周敏曾在班会课上讲过，不会放弃每个学生。
她也深知中低分段学生的挣扎心理，因为她曾经就是那样的学生。
这是很好的教育理想，但现实往往很沉重，高一（8）班的平均分自分班以来，每次大考小考都是年级倒数。
有不少老教师都在暗中讥讽她，『年轻不懂事还得多碰碰壁，『这么厉害怎么不去一中三中教。
尖子生带起来多舒服，还有成就感，剩下的中等生，有悟性的他们自己会爬起来，
没悟性的自甘墮落別出生命安全都没事……
而周敏的教学方式和理想都太过崇高了，相对比之下，把这群老教师就衬得十分狭隘。
所以同事们不仅一点都不钦佩她，还很烦她，
只是他们都忘记了，在成为一名教育工作者前，他们都做过什么样的宣誓。
和同事们的关係和日常相处，也是周敏感到疲惫的主要原因。
再加上分班之后的好几次考试，8班都是垫底。
理科除了1班以外，分班时均分都是一致的，不存在不公平。
其实就连这次周考，虽然许川进步了考得还行，但8班其实还是垫底，倒数第二，比上周还退步了……
许川知道，敏姐找他来，一方面是確实想再鼓励鼓励他，
另一方面，也是她在班级成绩的高压，还有周围同事讥讽之下的自我安慰。
我这种教育方式应该没有大问题，看，许川就进步了！
还是很有成就感的……
“敏姐你昨晚是不是没睡好……”
许川忽然说道。
“你咋知道？”
周敏扭头看向许川，还是面带笑意。
“你都黑眼圈了……”
“最近有点落枕，唉呀，难啊……”
面对学生，她不想输出太多负面情绪，点到为止，她移动滑鼠就准备继续看成绩。
“我来给敏姐按按。”
话音落下，许川就在周敏困惑地轻欸声中走到了她办公椅后，
抬起手捏住了她的后颈，稍稍发力。
“哎哎哈哈不用了……”
周敏笑了笑，刚想往前扬扬身子却忽然滯住了。
感觉肩颈处原本涨涨的感觉如沙般流逝了，不仅如此，隨著身后学生小心翼翼地按动，她竟然感到一阵轻鬆愉快……
这许川，还真有两下子？
“你还会按摩？从哪学的啊……”
周敏不再试图躲避，偏了偏头笑著询问。
“李嘉欣教的，她天天给我捶肩按腿。”
“挺厉害……啊？李嘉欣？你俩……”
“哈哈开个玩笑，是我小时候经常给我妈按，自学成才了。”
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