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但当一只螃蟹爬到篓口时，其余的螃蟹就会用钳子抓住它，最终把它拖到下层，由另一只螃蟹踩着它向上爬。
如此循环往复，无一只螃蟹能够成功。
这就是许多弱者、或者是遭受压迫的许多人的心态：如果我不幸，那么我就想看到别人也不幸，甚至更不幸；如果我过得不开心，那么我就想看到别人也不开心，甚至更不开心；如果我爬不上去，那么我就拉住别人，让别人也爬不上去。
这就是著名的“螃蟹定律”
。
“同样因为‘螃蟹定律’，黎玉真如果带走史际，史际毫无疑问就能脱离苦海，甚至会让闻忠失去欺负更弱者的机会。
这在闻忠看来，极可能就是‘岂有此理’。”
“我闻忠都还没从家暴的‘竹篓里’爬出去，你史际就想爬出去？门儿都没有。
由此，闻忠极可能就产生要把黎玉真弄死的想法。
在当时的闻忠看来，也只有黎玉真死了，史际这只最为弱小的‘螃蟹’，就没有机会再从‘竹篓里’爬出去。”
“当然，有了弄死黎玉真的想法，并且还有利用盘龙山上，只有他们才知道那一颗地雷位置的这一办法，最终实施起来，闻忠毫无疑问仍然需要史际的同意和配合，但这也难不倒闻忠。”
“很多村民回忆，小时候的闻忠似乎对史际特别‘关照’。
大到穿衣、发型，小到洗菜盆子该怎么放，闻忠对史际都会有所安排。
但仔细一琢磨，这实际上何尝不是一种精神暴力？”
“同时，这也是闻忠控制欲强、惯爱‘支配他人’的又一体现。”
“闻忠对史际有没有武力暴力，这一点不能确定。
但在我看来，他欺负史际的方式当中，至少就有无孔不入的行为控制，这一特殊的精神暴力。”
“黎玉真突然出现在‘地雷村’，村民们都能看出来，她当时极可能回来找的是闻达，而不是史际。
她如果真在乎史际，当初就不会丢下他一个人跑路。”
“闻忠会不会也知道这一点？家暴环境中成长的孩子普遍心智早熟。
闻忠在高中时，就能利用同学和班主任老师之间的矛盾，进而煽动人心，将班主任老师换掉，这充分证明闻忠的心智至少比同龄人要早熟很多。”
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