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廖飞又补充道：“学校考虑到你表现优异，决定给你申报励志奖学金，这事儿领导已经在落实了，预计很快就有结果——励志奖学金有5000块钱。”
周铂在心里急速盘算著做这件事的利弊。
他不是活菩萨，也不是救世主，没义务帮学校里每个人提高成绩。
去竞赛班帮学生提高成绩，那是有助教费的，三七分的分成还相当诱人。
可学校只给5000块钱，就让他干押中考题这种活，未免也太把他当“纯牛马”
了。
但周铂也清楚，老师都把话说到这份上了，自己直接拒绝，好像也不太好。
“既要让他干这活，那他得赚钱才行。”
周铂心里想著。
答应是可以答应，大不了《葵宝典》出了之后，他再搞一个《北冥神功》，既然学校喜欢卷，他就搞一个押题中的押题，继续搞钱。
还有，周铂想到了学校的机房。
在他的印象里，学校的电脑好像是去年由一家企业採购援助的，清一色的联想电脑，具体型號周铂没仔细看，但上计算机课时，他清楚记得用的是奔腾g3220处理器，硬碟只有256gb，还没有独立显卡。
不过这些电脑胜在数量多，学校有两个机房，每个机房有100台电脑。
如果利用学校机房的电脑，通过网络架构搭建伺服器集群，是不是就能让自己的押题大数据模型运行起来？
到时候对模型进行最后的完善和测试，效率肯定比在家用一台旧电脑搞要高得多。
更高一级的押题卷子卖一些钱，大数据套模型再卖一些钱。
那就是双贏！
周铂自己贏两次。
而且只要把江城县一中“有高准確率押题能力”
的gg打出去，周铂相信，肯定有很多学校或者校外辅导机构会对这种押题模型感兴趣。
此外，周铂还想著，他完全可以借这个藉口，让学校给他配一台符合他理想的电脑——这样一来，不就省下一大笔钱了吗？
嗯！
四贏！
自己贏三次，学校贏一次。
廖飞看著周铂一直面无表情、不说话，有些沉不住气了，问道：“周铂，你觉得咋样？有什么困难都可以跟学校说。”
周铂反问：“我真的可以提要求吗？”
廖飞肯定地说：“你协助学校给初三年级做复习准备，需要学校怎么配合，肯定没问题！”
周铂二话不说，直接从桌子上拿过一张a4纸和笔，开始写下自己的要求：第一，他需要学校购买一台性能强劲的台式机，用作编写押题复习资料的生產工具。
相关型號也写在了上面——英特尔酷睿i7-4960x、华硕gtx690-4gd5显卡、2tb硬碟，再加上配套的主板、內存、机箱等。
这一套配置在2014年，总得4万左右。
第二，他需要学校提供协助，把机房的电脑给他调用，用於搭建网络协同工作架构，到时候还需要计算机老师帮忙，希望对方能支持他的工作。
第三，学生们怎么复习，由他说了算。
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周铂把写好要求的纸交给廖飞，说道：“廖老师，您看看。”
廖飞本来以为周铂会提什么难以满足的条件，没想到只是要一台电脑、用用学校机房，再按他的要求安排学生复习——这些条件看著都好满足。
廖飞心中大喜，说道：“行！
我马上把你的条件告知龚主任！”
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