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课堂的背后正是世界教育观念的变化。
我区课堂转型的方向，正是按照国际改革的方向，由“教”
为中心转向“学”
为中心的变革，这也正是“学本式”
课堂命名的由来。
美国课堂对我的启示，主要有如下三点。
一是要学习美国课堂先进的教学理念。
我们必须解决好“为什么学习”
和“怎么样学习”
两个根本问题。
一定要把过去服务于考试和升学的课堂转向促进学生人格发展的课堂；一定要打破单一性的教师传授为主的课堂形态，倡导学生主动学习和探索。
所以，“以学生学习为本，以学生发展为本”
的学本理念，是我们必须坚守并坚持的价值取向。
二是要学习美国课堂先进的教育方法。
“以学生发展为本”
主要指向创新人才的培养，“以学生学习为本”
主要指向教学方式的变革，两者互为因果。
我们可以借鉴美国课堂的某些方法，比如，合作学习与项目式学习的结合，就是一种很先进的方法。
三是要坚持中国教育本土的改革行动。
改革既需要国际视野，更需要本土行动，要结合自己的特点选择甚至创新教学方法。
“先学后教，互助展评”
的学本教学范式和“自学”
、“互学”
、“展学”
的学习方式，实际上就是为了把课堂还给学生，为了培养学生的创新精神和实践能力。
与美国教师合影
学习美国的教育，我们就必须通过反思昨天的失误、根据明天的发展来改革今天的教育。
这是一种勇气，也是一份良知，更是一种家国情怀与爱国行动。
当然，美国的教育也并非完美无缺，也有很多需要改革的地方；虽然我也知道，我们的教育也有很多优势。
但我不隐瞒自己的观点，我觉得中国的教育应该好好学习美国的教育，特别是美国的中小学课堂，这样才能够更好地发展我们自己。
事实上，当我们正在学习美国的教育的同时，美国也正在研究和学习中国的教育。
美国的教师也由此表达了这样一种美好的愿望。
一位美国老师认为，美国的教育让学生长于创造，形成不断发现与反复追问的习惯；而中国的学生则特别努力，中美两国教育应该相互学习。
今天，我们打造学本教学，实质上就是要把生活于同一间教室中的人，通过学习变成一群有着共同梦想、遵守共同价值观的志同道合者；就是要让师生汇聚在沸腾的课堂，穿越发现与创造的旅程，将生命倾注、融合在一间教室里，编织诗意的生活，最终让教室里的每一个生命走向卓越。
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