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龚雄飞，曾经是“中国最年轻的特级教师”
、“最有作为的全国模范教师”
之一，如今已是闻名教育界的作家，新课程有效教学的研究专家，近年来他在山城重庆创造了一系列的教育传奇，为此，本刊将为您独家解密。
大凡成功的人士总有他的成功之道。
如今，担任重庆市沙坪坝区教师进修学院院长的龚雄飞，从业23年来，自湖南汨罗到海南海口，再转战重庆，从高中班主任到直辖市教师进修学院院长，他屡建奇功，以勇于拼搏和敢于亮剑的改革精神及创新意识，执着追求自己的教育梦想，书写着教育传奇。
山城故事一：
“凤文化”
引领学校品牌发展
两年前，龚雄飞从海南空降凤鸣山中学担任校长时，它还是一所每年为高考能考上多少重点本科而伤透脑筋的学校。
虽然它依然属于重庆市首批重点中学，但由于受优秀生源流失的影响，学校的发展始终是一波三折，艰难奋进。
龚雄飞担任校长以来，在他的全心引领和强力带动下，学校改革开始爆发出惊人的能量，学校的声誉也逐渐得到了极大的提高，开始成为全市和全国教育同行关注的焦点：改革两年来，学校教育质量不断提升，高中2011级重点本科的升学人数比上一年提高80%，高中2012级重点本科的裸分上线人数比2011级继续提高48%，创造了一个“关于高考升学的奇迹”
。
我们需要追问的是：这样的奇迹是如何创造的？他的回答是：向课程改革要质量，让改革释放“教育的爆破力”
。
我们发现，他所推行的课程改革，绝不是对传统教育的修修补补，而是在文化引领下所进行的“革命性变革”
。
龚雄飞说：“作为一所有思想、有理想的重点中学，它应该是灵魂诗意栖居的绿洲，这就决定了它应该是一块圣洁的领地。”
在深入研究凤鸣山中学的优劣势后，他提出凤鸣山中学应秉持校名的理念追求，在继承与创新中提升学校文化。
在学校新校区搬迁的过程中，他梳理并提升了学校文化，把打造精品化、高品位的“凤文化”
作为凤鸣山中学新的追求。
他首先对学校的理念文化进行提炼——办学理念：群凤和鸣，铸魂育人；学校精神：凤翔九天，志存高远；育人目标：丹心雅意，雏凤清声；课程文化：天高地阔，凤举鸾翔。
“法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下。”
龚雄飞深谙其意，高屋建瓴地站在个人发展、教育发展和社会发展的结合点上来设计学校发展的路径。
围绕凤文化的精髓，他进一步凝练和提升了学校的校训——至雅至慧、兼善兼真，并以校训为总纲设计出了“雅行教育”
和“慧学课堂”
的整体改革思路。
他希望通过一场高端改革，引导全体教师“从事有道德的教育，打造有魅力的课堂，追求有良知的高效，建设有文化的校园”
。
“雅行教育”
旨在关注孩子知识与精神的同步成长，关注孩子智慧与人格的同步发育，从而提升学校德育的功能。
它分为“行为规范的养成教育、举止文雅的涵养教育、情趣高雅的心灵教育”
三个层次，着力培养师生“文雅的言谈举止、儒雅的礼仪形象和优雅的行为规范”
。
他强**师要有“三气”
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