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转换到“休息、娱乐频道”
上来，以各种轻松愉快的方式调剂身心。
比如，听一听自己喜欢的歌曲，翻一翻影视画报，看一看室外风景，到公园里散步或进行适当的体育活动等，以使大脑在轻松的“频道转换”
中得到休息和调整。
5．让孩子学会接力创新，克服方法障碍
学习的最高境界是超越前人、接力创新，而不是单纯模仿、复制再造，其实质就是要“青出于蓝而胜于蓝”
。
接力创新之前，要在博采众长的基础上，先掌握前人的学习方法先进之处，继而分析自身的不足之处；然后，根据自己掌握的知识，不断探索更先进、更科学的创新方法；最后，用灵活的接力方法和充满活力的创新思维，来突破学习中的方法障碍。
在孩子学习的过程中，这样的做法是行不通的。
（1）不断给孩子安排这样或那样的任务，让他成天像陀螺一样旋转，而没有任何自己的时间。
这样会导致孩子身心俱疲、无心向学，更不用说创新了。
（2）家长一味包办孩子的事情，不给他一点做事的机会。
这样会导致孩子的身体与思维皆处于懒惰状态。
（3）只让孩子学习课堂上的东西，不断地给他买习题，搞题海战术，认为成绩才是硬道理。
这样，孩子的分数可能是提上去了，可是思维的变通能力却降下来了。
教子加油站
在孩子学习与利用知识创新的过程中，家长应该注意到的问题。
（1）别打击孩子。
有些家长惯于打击孩子，比如孩子把学校的一些小制作带回家做，把家里弄得乱七八糟的。
这时，家长一生气就开始斥责：“你这破玩意儿弄得到处都是，难不成你还能成为科学家？就你这样子也能吗？”
孩子原本是满心热忱，听家长这样的讽刺，他们哪还会有什么心情去继续自己的“工作”
呢？
（2）多给孩子鼓励与支持，让他觉得自己“真的行”
。
（3）多给孩子一些自由的空间，让他们利用起来，做自己想做的事情。
（4）让孩子多参与到大人的难题中。
当家长遇到问题时，可以让孩子帮助出谋划策，让他觉得自己受到重视，从而其他们动脑的积极性。
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