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。
当家里有人要出门时，你一面说“再见”
，一面挥动婴儿的小手，向要走的人表示“再见”
。
反复训练，使他一听到“谢谢”
就鞠躬或点头，一听到“再见”
就挥手。
■交朋友
目的：锻炼社会交往能力。
方法：户外活动时，可抱着婴儿和别的母亲抱着的婴儿相互接触，看一看或摸一摸别的婴儿，或在别人面前表演一下婴儿的本领，或观看别的婴儿的本领。
也可让婴儿和其他同龄婴儿在铺有席子的地上互相追随爬着玩，或抓推滚着的小皮球玩，或和大一些的婴儿在一起玩。
看他是否更喜欢和较大的婴儿在一起玩。
如果婴儿出现抓别人脸或抢别人的玩具等行为时，要制止他。
宝宝情感培育训练
■挑绳子
目的：初步训练婴儿分辨事物的能力。
方法：妈妈抱婴儿坐在桌前，桌上放着两根绳子，一根绳系着玩具，一根没有，让婴儿自己选择拉哪根绳。
经过多次练习，孩子可以分辨出哪条绳上有玩具，哪条绳上没有玩具，并很快地把玩具拉过来玩。
■碰碰头
目的：促进语言与动作的联系，引起愉快情绪。
方法：面对着你的婴儿扶着他的腋下，用自己的额部轻轻地触及婴儿的额部，并亲切愉快地呼唤他的名字，说：“碰碰头。”
训练多次后，当你头稍向前倾时，他就会主动把头凑过来，并露出高兴的笑容。
在此基础上还可教些其他动作，如亲一下妈妈，亲一下爸爸等。
宝宝技能训练
■从生活中学
目的：从生活中观察和学习各方面的有关知识。
方法：生活中的情景是丰富多彩和千变万化的，要引导和鼓励孩子观察和体验日常生活中所发生的一切，提高适应能力。
比如，他观察到大人是用杯子饮水，经过一段时间他便会在大人给他端住杯子的条件下，咕嘟咕嘟地喝水；他观察到大人用拍手表示“欢迎”
，用挥手表示“再见”
，过一段时间，他也会模仿出这些动作。
诸如此类，有很多内容，家长应留意在生活中寻找引导和培养孩子的机会。
一定要把教语言和认识物体结合起来，反复教孩子认识他熟悉并喜爱的日常用品和玩具等名称。
■戴帽子
目的：掌握语言，促使思维萌芽，形成概念。
方法：准备形状不同的帽子，如小布帽、毛线帽、军帽、皮帽、太阳帽、纸帽等，把婴儿抱在大镜子前给他戴上一顶帽子说“帽子”
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