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顾志刚抬起头，看见林薇，把树枝放在地上。
“林老师，你看俺画得对不？”
林薇蹲下来，看了看地上的图形。
一道立体几何的截面题，辅助线画得准确，标注的角度正确，连虚线都画得工整。
“对。
你进步了。”
“俺姐说，你那本书加印了。”
“你怎么知道的？”
“俺姐打电话来了。”
顾志刚站起来，拍了拍手上的土，“她说，省城有几个学校定了你的书当参考教材。”
林薇蹲在地上，看着那个画好的几何图形，过了几秒才站起来。
“几个学校？”
“三个。
俺姐没说名字。”
顾志刚把树枝放在一边，“俺姐说，你那个书，不止是加印了，它被人当教材用了。”
他用树枝在地上又画了一个东西——不是几何图形，是一个人的名字，歪歪扭扭的，但能辨认出来，是“林薇”
两个字。
然后他在旁边画了一根横线，在那根横线的下面画了另一个词——“老师”
。
他没有说话，只是画完了，就把树枝放下了。
林薇看着地上的那两个字，转身继续往学校走。
夕阳正从西边照过来，把她的影子拉得很长，投在石板路上，像一面正在被放大的旗帜。
她走过岔路口，脚步没有加快也没有放慢，每一步都踩得稳稳的。
她正要推开校门的时候，传达室的老头探出头来，递给她一个信封。
“林老师，下午到的。”
她接过来一看，寄件人是省教育厅。
她拆开封口，里面是一张纸，上面只有两行字：“关于青溪镇中心小学试点学校项目验收的补充说明：因该校林薇老师所著《语文学习指南》一书已被省城三所中学列为参考教材，经研究，该成果可纳入‘师资水平’加分项。
特此说明。”
林薇站在校门口，把那张纸又读了一遍，然后把信封收进口袋里，推开了校门，走进那片正在被夕阳照亮的操场。
她走在操场上，脚下的黄土被晒得暖暖的，传上来一种温热而踏实的感觉。
她走过操场，走进办公室，在桌前坐下。
她打开笔记本，在新的一页上写下了两行字：“第二本书，要开始写了。”
然后把钢笔放下。
窗外的风从南边吹过来，带着麦田的气息。
那阵风从敞开的窗户吹进来，吹过办公桌上摊开的笔记本，吹过那一行墨迹未干的字迹。
夏天来了。
而她的路，刚刚开始。
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