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李教官点头：“注意方式，别硬来。”
我们几个人慢慢向蓝衣人靠近，假装被人群推搡着调整位置。
趁他转身喊口号的瞬间，我和赵磊迅速上前，一左一右架住他的胳膊，语气平和却不容置疑：“先生，这边有工作人员想跟您聊聊，麻烦移步谈一下。”
他挣扎着想甩开，王超已经挡在他身后，低声说：“别激动，您不是要说法吗？这是最快的办法。”
蓝衣人被带离核心区后，人群的呼喊声明显弱了下去。
李教官趁机让队员们分散开，一对一地跟“群众”
沟通：“大家有什么诉求，可以派三个代表出来，我们找地方慢慢说。”
十几分钟后，喧闹的“广场”
渐渐安静下来。
演练结束时，夜色已经浓得化不开。
李教官站在队伍前面，脸上沾了点灰——刚才有个“群众”
假装摔倒，他扶人的时候蹭的。
“整体表现不错，”
他开口，声音带着点疲惫，“但问题不少。”
他看向我们：“初期阵型太松散，给了对方可乘之机。
赵磊能发现带头者，这点很好，但发现得太晚，林晓已经‘受伤’了。”
接着，他的目光落在林晓身上，语气重了些：“特别是你，明明看到有东西扔过来，为什么不躲？逞英雄吗？”
林晓低下头：“我怕破坏队形……”
“队形是死的，人是活的！”
李教官提高了声音，“警察不是钢筋混凝土做的！
连自己都保护不好，怎么保护群众？灵活应对不是破坏规则，是让规则更好地发挥作用！”
林晓的眼圈红了，却用力点头：“我记住了，教官。”
回去的路上，王超踢着路边的石子：“刚才那个穿蓝衣服的，演得也太真了，我差点真跟他急眼。”
赵磊揉着胳膊笑：“你没发现吗？他是学生会的文艺部部长，上次汇报演出还演反派呢。”
我望着天上的星星，心里沉甸甸的。
原来真正的突发事件，比课本里的案例复杂太多——你既要像鹰一样敏锐，又要像水一样柔韧；既要守住原则的硬，又要带着待人的软。
宿舍熄灯后，我躺在床上，手指摸着枕头下的警徽。
冰凉的金属触感让我想起李教官的话：“警校教的不是招式，是在千钧一发时，能让你既不慌神、又不逾矩的那点底气。”
月光从窗户溜进来，在警徽上镀了层银辉。
我突然明白，藏蓝青春的重量，从来不是靠口号喊出来的，而是像今天这样，在叠被子的指尖、在答题的笔尖、在演练的汗里，一点点攒起来的。
三：法理
凌晨五点五十，床头柜上的闹钟刚发出第一声“嘀嘀”
，我就像被按了启动键似的猛地坐起身。
不是因为骨子里多有干劲，实在是瞥了眼课程表后，半分赖床的勇气都散了——早上八点到晚上六点，从《治安管理学》到《现场勘察》，中间只夹着两小时午休，连喘口气的间隙都被排得满满当当。
宿舍里已经有了动静。
赵磊蹲在地上，对着镜子系武装带，他的眼下挂着两道淡淡的青黑，像是用马克笔描过似的。
王超嘴里叼着牙刷，含混不清地哼着跑调的军歌，手里还翻着本《刑事诉讼法》，书页被口水洇出了一小块皱痕。
我抓了片昨晚剩下的全麦面包塞进嘴里，面包干得剌嗓子，就着冷水咽下去时，差点呛得咳嗽。
背上书包的瞬间，肩膀明显往下沉了沉——里面装着《治安管理学》《刑事诉讼法》《现场勘察实务》三本厚书，还有笔记本和法条汇编，沉甸甸的，像是驮了块半大的石头。
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