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王氏接过来，仔细地挑拣着，把明显不能吃的部分去掉，动作熟稔却透着无奈。
“凑合吧，总比空着肚子强。
等这茬粟米下来，或许能好些……”
她话没说完，但语气里的不确定，连林湛都听得出来。
“粟米……少？”
林湛再次尝试“精炼”
表达。
王氏苦笑：“咱家自己的两亩地薄，租族里的三亩地，今年春上雨水不多，苗长得不太好。
交完租子，剩下的……唉。”
她没再说下去，但意思很明显。
林湛在脑子里快速心算：五亩地（两亩薄田+三亩租田），假设亩产……古代农业水平，粟米亩产估计也就一石左右（约120斤）？甚至更低。
交租比例呢？对半分？四六分？就算留下部分，除去自家口粮、可能的赋税、再来点意外（比如他这次生病），确实捉襟见肘。
难怪父亲要去借粮，去危险的深山里碰运气。
“流民……多？”
他又问。
了解外部环境风险同样重要。
王氏抬头望了望破败的屋顶，声音压得更低：“多啊……前阵子里正还挨家挨户说过，让关好门户，夜里警醒些。
咱们村还算好的，靠着山，自己都紧巴巴，但也收留了几户实在走不动的远亲。
听说往南边县城去的路上，更多……都是苦命人。”
林家村接纳了少量流民，说明这个宗族村落还保留着一定的互助传统，但整体资源紧张，社会治安存在隐患。
林湛默默记下。
他感觉精神又开始有些疲惫，这幼童的身体恢复起来慢，能量供应也严重不足。
他不再强行提问，而是安静地靠在王氏怀里，闭上眼睛，看似休息，实则在继续梳理和适应。
首先是身体控制。
他尝试悄悄活动手指，感受这双手的尺寸和力量。
很小，很软，没什么力气。
但或许，可以尝试进行一些精细度要求不高的事情？比如……用树枝在地上写字？沙盘习字的想法第一次冒出来。
没有纸笔，大地就是最好的练习本。
不过，得先“自然”
地展现出对“画道道”
（写字）的兴趣，不能太突兀。
其次是语言适应。
他需要多听，模仿，逐步掌握本地口音和常用表达，减少“转译”
过程，让沟通更流畅。
姐姐大丫是个不错的“语言陪练”
，孩童之间的交流可能更简单直接。
最后是信息收集。
家庭经济状况、村庄结构、外部环境、可能的资源（比如那本黄历，比如村里是否有识字的人或简陋的学堂）……这些都需要在后续的日常生活中，像拼图一样慢慢收集。
“咕噜……”
肚子又响了。
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