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这日散学，张裕便凑到林湛身边，挤眉弄眼：“林兄，听说你前几日又去县衙‘断案’了？还弄出个什么‘表格’，把王书吏他们都镇住了？快说说，怎么回事？”
周围几个同窗也围拢过来，好奇打听。
徐文斌在不远处竖着耳朵听，脸上有些不以为然，却又忍不住往这边瞟。
林湛简单说了说事情经过，语气平淡，只道是偶然所想，侥幸有用。
铁柱在一旁忍不住插嘴补充，添油加醋，把林湛画表、王书吏拍案、吴掌柜瘫软的情形说得活灵活现，引得众人啧啧称奇。
“这法子妙啊！”
一个姓陈的生员击掌道，“咱们平日读书，若能也将经义要点、历史事件，制表分类比较，岂不也清晰好记？”
周文渊点头：“理虽如此，但如何分类、如何归纳要点，却是学问。
林师弟此法，贵在切中实务要害，非徒具形式。”
众人议论纷纷。
李慕白独自坐在窗边，看似在临帖，笔尖却许久未动。
待人群散开些，他才搁下笔，走到林湛面前，淡淡道：“林案首那‘一览表’，慕白可否一观？”
林湛有些意外，还是从书箱中取出那份自己留存的表格副本，递了过去。
李慕白接过，凝神细看。
表格简洁，无一丝赘余，却将复杂案情梳理得脉络分明。
他看了半晌，将表格递回，只说了两个字：“实用。”
说罢，便转身回了座位，继续临他的帖。
但那一向孤冷的眼神里，似乎掠过一丝极淡的、名为“认可”
的微光。
几日后的朔望日，杨知县按例至县学巡视考课。
考校经义文章后，他忽然点名林湛。
“林生，”
杨知县语气温和，“本县闻你近日协助户房，梳理讼案，颇见巧思。
今日不妨以此为题：若县衙欲清理历年积压之田土纠纷旧卷，使之条理清晰，便于稽核，依你之见，当如何着手？”
这问题已超出寻常生员应对范围，近乎实务咨询。
满堂生员都屏息看向林湛。
林湛起身，略一思索，从容答道：“学生浅见，或可分三步。
一曰‘分类’：可按纠纷类型，如争界、占产、赎典、继承等，将旧卷初步归类；再按所涉乡里、年份细分。
二曰‘摘要’：每案抽取关键信息，如当事人、争议焦点、主要证据、前次处理结果、现存疑点等，录于简表——类似前日学生所用之‘一览表’，但项目或需调整。
三曰‘标序’：将摘要表格依类编号，与原始卷宗对应存放。
如此，日后查阅，先看摘要表，可知大概；需细究时，再调原卷。
或可节省翻检之劳，亦防卷宗污损。”
他顿了顿，补充道：“此法琐碎，需专人耐心为之。
或可选拔细心书吏，加以训练，订立规程，持之以恒，方见成效。”
杨知县听罢，眼中赞赏之色愈浓。
林湛不仅提出了方法，更考虑到了执行的人力与持续性，思虑相当周全。
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