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从工业时代普鲁士教育体系建立的那一天起，它的初衷就是把人训练成流水线上的標准零件。
过去几十年，到处都是工厂和基建，需要大量的工人和技工，所以那个时候，读书是能改变命运的，因为大部分人没有办法接触到正规教育。”
林欢的声音不大，却字字诛心。
“但现在时代变了。
你信不信，再过些年，满大街都是大学生，硕士生投一百份简歷都没人要。
你拼了命考个好文凭，最后发现公司根本不在乎，因为他们缺的是能直接创造商业价值的人，而不是一个只会做题的书呆子。”
“学校不教赚钱，是因为老师本身就是这套体系里领死工资的人。
他们没创过业，没经歷过资本运作，他们能教你的，只有好好读书，找个安稳工作。
可这世界上，早就没有绝对的安稳了。”
李天明被这番宏大的论调搞得一愣一愣的，他咽了口唾沫：“那……那那些有钱人的孩子，他们不也上学吗？”
“上，但他们学的东西，跟咱们根本不在一个维度。”
林欢想起了前世在某个內部交流群里看到的一张课表。
“我在论坛里看到过一个大佬发的帖子。
他家孩子上小学二年级，教材不是咱们背的那种李雷和韩梅梅，而是学校自己內部编撰的。
你猜二年级学什么？学非洲肯亚是怎么通过旅游业来拉动国家经济发展的。”
李天明彻底懵了。
“你震惊吧？普通人家的孩子在死记硬背算术题，富人家的孩子在研究全球市场，在练习公眾演讲，在接触基础的商业运作。
你以为他们在学英语，其实他们在摸索国际贸易的底层逻辑。”
“所以，等你二十多岁大学毕业，拿著简歷到处碰壁、连社保怎么交都搞不清楚的时候，人家早就学会了怎么整合资源、怎么投资操盘。
你还在费劲巴拉地找一份工作，別人早就建立好了游戏规则，等著你往里面钻。”
公交车一个急剎车，车厢里的人被晃得东倒西歪。
李天明则是感觉整个人都不好了。
林欢的这番话，把他十八年来建立的世界观砸了个稀巴烂。
“真正残酷的，不是咱们不够努力，而是咱们从一开始，方向就不对，在別人的规则里面，你永远贏不了。”
林欢拍了拍李天明的肩膀，將他从呆滯中拉回现实。
“如果不想一辈子当个被隨时替换的零件，就別去指望学校能教你翻身。
想改变命运，你得自己去学赚钱的底层逻辑，去搞懂市场需要什么，分配逻辑又是什么样的。”
“在这个世界上，面子是最不值钱的，规则是用来束缚弱者的。
只有看透了里子，你才能真正赚钱。
还有，千万不要觉得学歷等於学习，这两个完全不是一个东西。”
“人不能停下学习的脚步，但学习的方式绝对不是通过学校的学歷而获得的。”
说完，林欢转过头，继续看著窗外不再言语。
而坐在他身边的李天明，低著头，咬著嘴唇，不知在想些什么。
显然这段话已经完全超纲了，他理解不了。
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