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在这一科没有完胜洛北,跟割地求和有什么分別?
“好了,我们现在开始讲题。”
讲台上,物理老师已经画完了受力分析图,拍了拍手里的粉笔灰说,“先讲最后的大题吧,这道题丟分最严重。”
“老师,我还没有拿到卷子!”
“老师,我的也没有!”
后排好几个人举起了手。
物理老师疑惑地看向还愣在原地的路行舟。
后者猛然回过神来,手忙脚乱,把剩下的卷子一股脑塞到举手的同窗手里,而后草草落座。
老师在黑板上讲了些什么,他一个字都没听进去,满脑子只剩下丟分的懊恼。
与此同时,语文科办公室。
卫兰瑛坐在电脑前,屏幕上打开著班级成绩统计表。
各科分数已经陆续录入,她正准备生成最终的总分排名。
越城一中作为省重点,向来信奉“分数面前,人人平等”
。
所以,从来不搞什么照顾学生自尊心不公布排名的巧。
考得好,是你的本事。
考不好,也是你自己的水平。
觉得丟人,就回去玩命地学,用分数把脸面挣回来。
滑鼠点击,数据排序。
卫兰瑛一开始心情还挺不错。
语文成绩是她最早看到的。
班里几个老大难都有进步,尤其是洛北。
这小子平时语文能考个一百掛零就谢天谢地了,这次居然衝到了121分,足足进步了二十分!
虽然对洛北那个不靠谱的爹颇有微词,作为老师,看到学生有如此显著的进步,她还是打心眼里感到高兴的。
看来上次找他谈话,多少起了点作用?或者是他自己终於开窍了?
然而,隨著她的目光扫响其他科目时,脸上的欣慰渐渐变成了愕然。
英语,洛北也是她重点关注(头疼)的对象,以往能考个一百一分,都算超常发挥了。
这次……126?又是一个二十来分的飞跃!
卫兰瑛眨了眨眼睛,有点怀疑自己是不是提前进入老眼状態了。
这孩子吃仙药了?还是请了什么神仙家教?不对啊,他不是一直都住校吗?总不能说是……脑袋被雷劈了,突然大彻大悟吧?
卫兰瑛的滑鼠滚轮继续向下。
江淮省高考3+1+2改革后,越城一中不再是单纯的语数英+文理综的分班方式。
而他们班,是纯理科的物化生组合。
化学和生物,洛北这两科的成绩,原本一直平平无奇,常年在七十多分的区间里晃悠。
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