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“谢谢。”
感激地看了刘松一眼，他收拾好自己的东西，走出教室。
此时的顾维则还站在门外，看见安宴走出来，急忙迎上去说道，“怎么样，老师怎么说？”
“没，老师让我去办公室，大概有什么事情想要交代。”
安宴说完之后，停顿了一下，“在等等吧，估计是有什么急事儿。”
顾维则点点头，没有说话，回到栏杆前，看着操场的方向。
‘叩叩叩’，站在教室门外，安宴轻轻地敲了三下门。
宋老师直接说道，“进来吧。”
推开门，走入办公室。
安宴走到了宋老师的身边，“老师，您找我？”
“对。”
宋老师此时正在拿着一本资料看着，“你叫安宴是吧？”
对于学习成绩不太好的学生，老师总是能够记住。
上学的时候，能够让老师有记忆的学生无非这几种——第一种，学习成绩特别好，深受老师的喜爱。
第二种，调皮捣蛋，或者是和老师油嘴滑舌的混子学生。
第三种，就是学习成绩特别差，位列全班倒数前几名的学生。
这三类学生，是老师最容易，也是最短时间之内能够记住的。
第一种是因为学生的成绩好，老师几乎不用耗费什么心力。
第二种、第三种就是老师得耗费许多的心力去改造这些学生，还不知道这些学生能不能被改造回来。
“是。”
安宴迟疑着点了点头，也不知道老师究竟找他有什么事情。
“安宴。”
宋老师的表情很是严肃，也没有看着安宴，而是盯着卷子。
安宴小心翼翼地打量着这张卷子，这不是自己在摸底考试时候的卷子吗？当时卷子发下来之后，又被收了上去。
安宴没有多想，没想到竟然现在到了宋老师的手中。
“我这个人呢，不喜欢拐弯抹角。
接下来差不多还有一年的时间，我们需要相处。
我自认为，被我带出去的学生都能够考到较好的本科。”
宋老师这才转过头，看向安宴说道，“一般都是重本。”
安宴愣了一下，抿着嘴唇没有说话。
宋老师这话说得也不错，本身能够复读的学生，多少都是对于自己有些自信的学生。
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