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“如果有什么不同，那是因为你。”
“因为你是我的朋友，而他是你的朋友，所以我愿意在接触之初消解一分陌生。”
徐朝仿佛看到解析的双眼满满地散发着信赖的光辉。
“爱屋及乌吗？”
他惊喜地问。
“是的。”
解析点头，“不过，我也乐意于解答那些题目。”
“它们真的好漂亮。
优美的符号，复诡的定理……”
解析概叹着。
笑意仍未收起的徐朝：等等，你说的是数学？那些难搞的数学题很漂亮吗？
下午，徐朝看着在题海里流连忘返的奇异组合，忍不住哀叹道。
哦，可怜的哥们。
虽然你的是我的肩膀，但你根本无法想象和你同桌学习的人脑中的想法，那可是比你眼前那些作业更可怖的存在哪！
数学也有许多分支，学习时间不长的解析并不是十项全能。
在某些尚未触及的区域，就连皮毛也一无所知，例如，哥们有一份“材料工程”
选修课布置的作业。
理论与实践相结合的魅力在材料工程学上展现地淋漓尽致，更遑论其中还涉及到高中物理和高中化学的内容，好学的解析根本抵挡不住这种诱惑，对时间的掌控力一泻千里。
但她实在是对这门学科一无所知，所以她抱着一本教科书从头学习。
偌大的空教室里，宿舍四人组坐在另一侧的桌椅上，各自做着自己的事。
偶尔抬头，愣愣地看着为他们的同龄人传道解惑的解析。
许久之后，徐朝问道：“元和有和我们约定好送解析回去的时间吗？”
“没有。”
孔易掷地有声地说，“但我觉得在他放学之前把解析送回家可能是我们之间心照不宣的约定。”
老四看着最喜欢的小朋友和最害怕的学科组合在一起，一张脸成了七彩的调色盘。
他百无聊赖地划开手机看了一眼又按灭屏幕，低声道：“元和现在估计已经在骑车追杀我们的路上了。”
哥们在一旁奋笔疾书，解决了全部的大半作业后终于醒悟：这并不是解析目前需要学习的。
“你已经帮我很多了，今天谢谢你的帮忙，那些现在尚未解决的题目，我可以寻求其他帮助或自己慢慢摸索，你不用去重新学习的，太麻烦……”
哥们絮絮叨叨地说了一大堆感动自己感动他人的话，就是没感动解析。
“为什么呢？”
元和听着白礼传来的八卦，好奇地问道。
“因为解析重头到尾就没听到。”
白礼忍俊不禁，“那哥们忘了在说第一句话时要把解析的注意力从书上转移出来。”
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