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——一篇好作文都应该有些什么要素？
嗯……众人的视线在《九里香》上游离。
一篇好作文所需要的要素，几乎等同于《九里香》之中蕴含的要素。
所以，不知情的阅卷老师眼中美轮美奂的高分作文，其实都是解析的套路……（哦，不，策略）吗？
众人渐渐摸到了一点头绪。
“不，是赏心悦目。”
“阅卷老师最想看的作文，是能让他们赏心悦目的作文。”
解析二次强调道。
赏心悦目？
从学生时代过来，亦或是甚至还处在学生时代的众人忽然想起，每次大考考前，语文老师总会反复叮嘱的一句话。
“字一定一定要尽量写的好看点，阅卷老师一天中的阅卷强度和阅卷速度大到你们无法想象，所以第一印象很重要，非常重要，你们一定要牢牢把握住作文的卷面分。”
但是，很多人都把老师的这句话理解为练一手好字的重要性，而由于练一手好字并非一朝一夕就能告成的缘故，这句许许多多次在学生耳边回响的告诫反倒成了被人忽视的老生常谈。
可是，重点向来都不是字，不可否认一手好字也在其中占了不小的比重，但它不可动摇的中心，依然是亘古不变的“印象”
二字。
反言之，阅卷老师想看的是一篇好作文，但是最想看的，其实是一篇点亮了“赏心悦目”
技能的好作文。
但剥去那层唯美的国文修饰，赏心悦目，不就是省事二字的另一层说法吗！
本着人类互利互惠的原则，又是身处在号召公平公正的教育机制里，你让老师省心，老师能不让你省心吗？
结果自然是显而易见的。
作文技巧的战场，解析赢了。
心理博弈的战场，解析也赢了。
那她的语文考了一个市第一的成绩，难道不是什么水到渠成的结果吗！
在解析的提点下最终拨云见雾的众人想通了其中关窍，一个个像瞧着天外来客一样诧异不已地打量着解析。
李婳在心中流下两行宽泪：曾经，捷径像雨点般向我落下，但我……
一直都在书包侧兜揣着一把雨伞。
哇——
恍惚的荀子言：当初，我是不是就不应该对解析提起《三十六计》并告知她“实践出真知”
的道理？
孔易震惊极了：我送的礼物，原来这么有内涵的吗？
瞳孔微微放大的云心：当初白白软软的小可爱，什么时候变得这么凶残了？
至于元和……
不好意思，五连绝杀，成就达成。
作者有话要说：看文愉快。
作文选的话，设定为中考优秀作文，是仅限一人一篇的哦。
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