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学府的建立只是第一步，要让它长久运作，资金是关键。
顾然深知这一点，他闭门不出，连续几日都泡在书房里，利用系统提供的现代管理知识，对学府的未来收益进行了详细的规划。
他预估了学府未来可能产生的收益，包括培养人才后对部落发展的贡献，以及一些技术革新带来的经济效益。
这份规划详细而周密，甚至精确到未来几年可能获得的具体物资数量。
当顾然将这份规划展示给那些摇摆不定的贵族时，他们起初嗤笑，认为这不过是天方夜谭。
柏拉图更是冷嘲热讽：“顾然，你以为你是神吗？能预知未来？”
顾然只是淡淡一笑，指着规划书上一项项数据，有理有据地分析。
他以培养出能够改良农耕技术的农业人才为例，阐述了粮食增产后能带来的巨大收益，并以此类推，将学府未来对各个领域带来的积极影响一一列举。
贵族们起初不屑一顾，但随着顾然深入浅出的讲解，他们脸上的表情逐渐从怀疑变成了惊讶，最终转化为钦佩。
“这…这简直不可思议！”
一位年长的贵族感叹道。
最终，这些贵族被顾然描绘的宏伟蓝图所折服，纷纷表示愿意为学府提供资金支持。
学府的资金问题，就此迎刃而解。
柏拉图眼看顾然再次化解危机，心中愤懑不已。
他怎能容忍顾然如此耀眼？
于是，他又在贵族议事厅中挑起事端，声称学府的存在会动摇贵族的统治地位，散播谣言说顾然意图利用学府培养自己的势力，最终推翻贵族统治。
“你们想想，那些平民百姓一旦掌握了知识，还会像现在这样服从我们吗？”
柏拉图煽动道。
然而，这一次，顾然早有准备。
他拿出了学生们在学府学习的记录，展示了他们对知识的渴望和学习的热情。
其中一个贫苦出身的孩子，为了能够在学府学习，每天都步行几十里路，风雨无阻。
“柏拉图大人，您说学府会动摇贵族统治，可您看看这些孩子，他们渴望知识，是为了改变自己的命运，是为了让部落更加繁荣，何来推翻统治一说？”
顾然掷地有声的反驳让柏拉图哑口无言。
就在这时，一个身影出现在议事厅门口……
“我…我能作证！”
出现在议事厅门口的正是年轻学者欧几里得。
他深吸一口气，鼓起勇气说道：“我…我能作证！
顾然大人建立学府，是为了让更多人有机会接触知识，并非是为了培养私兵！”
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