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他像无数次到乡村小学里找儿子一样，拘谨地对老师说：“我找狗蛋。”
教室里立即响起吃吃的笑声，所有的目光都在搜寻是谁拥有这个粗俗的乳名。
张健羞得脸颊发烫，迟迟不愿站起来承认自己的身份。
在老师觉得“查无此人”
时父亲干脆走进课堂，惊喜地指着张健说：“狗蛋，爹叫你咋不应咧？”
张健绝望地接受了父亲的驼背已完全暴露的现实。
张健第一次觉得父亲是那么卑微、丑陋和猥琐。
父亲的到来像一把锤子在张健已经如玻璃一样易碎的自信上又敲打了一遍。
张健感到同学们的目光里充满了鄙夷和不屑，张健还悲伤地想起，父亲的驼背反应到文体委员脸上的表情一定是那种夸张的惊讶，张健再也无法赢得她的好感了。
张健几乎要崩溃了。
带着隐私被曝光的羞辱和愤怒，张健逃也似的离开教室。
父亲继续佝偻着身子气喘吁吁地追到宿舍。
张健对父亲送来的鸡蛋和提前备好的棉衣毫不理会。
“狗蛋，你咋了？”
父亲不解地问。
“咋啦？”
张健鼻子一酸，眼泪簌簌地掉下来，委屈地说：“爹，缺什么我放假会自己回家去拿的，谁要你这样——跑到教室里，让全班同学看我的笑话！”
那个中间的停顿是张健在弯腰模仿父亲的驼背。
父亲脸上最初的惊喜被儿子的一番话冻结成一尊生硬的雕塑。
这一瞬间，他的容貌在急剧地衰老。
好一会儿，他才恢复了神志似的，喃喃地说：“那，爹走了……”
刚走两步，又回头，从贴身的口袋里掏出20块钱递给张健……目送父亲的驼背渐渐远去，张健隐隐觉得自己有点过分。
父亲果真从此不来学校找张健。
放假回家，张健和父亲之间已找不到原先的亲热。
父亲在张健的假期里尽量给儿子改善伙食，张健则利用点滴时间学习以宽慰父亲望子成龙的苦心。
那次不愉快的见面，他们俩谁也没提起，可他们又分明能从对方身上触景生情地想起那一幕。
吃完饭，张健做功课，父亲就默默地坐到门口的槐树下打錾一轮巨大的石磨。
这是他一生中铣得最大、錾得最精、耗时最长的一次制作。
在叮叮当当的敲击声中，父亲的神情凄凉而悲壮。
父亲“失业”
了。
整个初一，除了和父亲的那点不愉快，书倒是读得顺利，张健很快就被编人初二“强化班”
，与众多的尖子生群雄逐鹿。
“强化班”
的征订资料多起来，学习时间多起来，伙食标准高起来……这些直接导致了父亲的日子难起来。
而沉默寡言的父亲依然在每个月末登上槐树下那轮石磨，用最急切的目光把儿子盼回来，再用最不舍的目光把儿子送走。
一次次地从父亲手里接过略多于张健生活所需的钞票，张健总是不相信他们贫穷的家底还有如此巨大的弹性。
最令张健疑惑的是父亲的双手和脸上常常可见锐器划伤的痕迹。
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