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米歇尔只是上下打量了她一番，就像她之前去哥伦比亚大学时在校车上那样子审视多琳，开口问了句:“你要加入知识竞赛的代表队吗？”
“当然，我这段时间一直在做模拟题，已经预约了下周的校队考核。”
通过这场考核，就可以顺利成为校队成员，但到底是正式队员还是替补就要继续努力了。
“那我加入。”
米歇尔似乎对自己的队友有着一套自己的标准，比如智商必须跟她在一条线上，或者能跟她对上脑电波，总之她在得知多琳即将加入校队就爽快地入伙了。
他们四个人是中城科技高中的高二级里最聪明的班里最聪明的四个人，学校一共只有八个全额奖学金名额，原本预计每个年级出两人，结果他们四个就包揽了一半，可以说是相当可怕的团队了，就算校花格温·史泰西的研究团队都很难跟这四个高二生抗衡，毕竟论单人智力，真正能打的就只有格温一个人。
这样的团队工作效率也很可怕，因为这是个年度课题，是整个高二生涯里最重大的实验项目，如果做得好的话就可以一直研究到高四作为他们的毕业作品，并且很有可能被科技公司看上，获得一笔巨款。
四人稍微畅想了一下未来挥金如土的美好生活，然后非常实际地回归方案策划，多琳负责生物建模并载入各项仿生数据，到时候电脑里的实验动物会在模拟中给他们一个完全与活的小白鼠相同的反馈，这样他们就不用进行**动物实验了。
虽然生物实验最基础的就是解剖个青蛙兔子，但因为动物保护组织致力于在各个政府部门前进行抗议，谁都不想惹上不必要的麻烦。
而且有些学生晕血，或者根本不喜欢做这种血腥的实验，进行电脑模拟也能最大程度地降低学校的成本，双赢策略没有人会反对。
多琳熟练地用软件建模，彼得负责演算公式，内德进行数据分析和成本预估，米歇尔包揽芯片材料制作和模拟实验过程的出图。
他们四个用了一节课的时间就已经定好了一个明确的实验方案，虽然还没有细节，却已经有了大多数人还未曾找到的目标。
“通过分析脑电波进行现场还原？”
这显然是芯片功能中最大的亮点，如果真能成功，将会给刑侦工作带来强大助力！
毕竟有那么多至今仍为植物人的受害者，他们不能言语，脑电波却极为活跃，如果能有解读他们脑电波真实含义的芯片，他们的诉求就能被知晓，更别说从中找到嫌疑犯！
彼得班里的实验导师对此感到非常激动，可仍旧觉得这个课题不好实现，毕竟检测心率已经能够获知一个人的心理活动，这也是测谎仪的原理，但重绘记忆画面或者梦境，可就太玄幻了，至今为止，就连斯塔克公司都没有这样的计划，这可以说只能存在于想象中。
“我觉得你们应该换一个课题，”
导师语重心长的说:“分析脑电波并进行破译是一个艰难的过程，更别说让它自己演示现场，科幻电影都不敢这么拍。”
“不过这很有意思。”
多琳看起来仍在坚持己见。
“确实很有意思……据说你们组建了一个高智商团队？”
老师撇了撇嘴:“如果真的手痒，你们倒是可以试试做个小的**实验，这样对你们的大脑也就没那么强的风险了。”
“我们会吸取您的建议的。”
少女不急不缓地说道:“既然您觉得这份方案有一定的可行性，那么我们就开始往细节进行设计了。”
“好，既然你们坚持，祝愿你们能取得成果。”
不管在什么国家，好学生总是能获得老师的赏识，既然学生心意已定，那么作为师者就尊重他们的想法，只要不是什么逆天改命的事就好了。
对于这种与大脑活动相关的研究课题，多琳下意识的想去请教另一位高人，不过因为自己曾经拒绝过对方，她觉得自己再去请人帮忙显得脸皮太厚。
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