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宋聿不由忍俊不禁，他可一点都没当过老师，也难为孩子听得懂。
屏风之内，县令派来的两个卧底正奋笔疾书记录宋聿和小公子的教导过程。
“宇宙洪荒，《淮南子》有言：往古来今谓之宙，四方上下谓之宇……”
《千字文》原本只是启蒙读物，但按小公子这种逐字解读，不知道得学到猴年马月去。
宋聿滔滔不绝说了一个多时辰，小公子也被引导着断断续续将《千字文》前小半部分念了一遍。
等香燃至最后，宋聿已经喝光三杯茶水，他想了想，还是给小公子留了点作业以表诚意，不管学生写不写，职业态度得有。
他带着小公子逐字念了几遍前十六字。
“闲暇时分，小公子便取一副喜欢的拓本临摹，将这前四句多多临摹，在心中默念释义，明早我来抽考，若小公子能说对这十六个字，这个便赠予小公子。”
宋聿说着，从自己的《千字文》中取出一张巴掌大的小纸片，上面是他为了练控笔绘制的穷奇，毛流感十足，凶神恶煞，仔细看去又有几分霸道神气。
小公子霎时瞪大眼，视线几乎长在那小卡片上。
“公子可自行为这只穷奇涂色。”
宋聿笑道。
他没钱买颜料，再说他的目的也不是画画。
小孩很乖，依依不舍看着宋聿将穷奇夹回书里，盯着那十六个字一直看，如临大敌。
“已经忘记释义了？”
宋聿低声问。
小孩冷漠严肃地点点头，包子脸却疑似泛红。
“也罢，小公子先念诵这十六字，我为你誊写一遍释义。”
小孩一卡一顿的稚嫩念诵声，无法打扰宋聿，他一旦专注起来连饭都不想吃，一气呵成写完释义，起身才发现柳文渊和师爷站在窗前，应该看了很久。
说实话，回头猛然间看到这俩人贴在窗户边盯着自己，还是有那么几分恐怖感。
小公子的声音有些滞涩，音调跟长了翅膀似的乱飞，每个字之间总是有诡异的漫长停顿，无论如何就是连不到一起，让人无法感觉他在念书，只是觉得他在一个个念字。
“县尊大人。”
宋聿作揖，见柳文渊示意，便矮身对盯着他的小公子道：“今日便就此结束，期待明日小公子的成果。”
小孩极为严肃地点点头，从椅子上爬下来，躬身道：“先……生……慢……”
“……走。”
一种教书育人的使命感骤然压在肩头。
第12章
原本已安排好记写之人，柳文渊了却一桩新案，在前堂却心思不宁，来回踱步，师爷看出他的心思，主动说：“不知小公子今日学的怎样？”
柳文渊心念一动，和师爷二人来到后院书房，并未进入打扰，默不作声地听完小公子念的五遍前十六字，待宋聿写好释义交于小公子，他们已沉浸在小公子愿意说这么多字的喜悦中难以自拔，宋聿的目光才让他们醒神。
柳文渊目光落在屋内屏风后记写之人处，瞬间收回目光，宋聿嘱咐两句便按照他的意思出来，二人走到远离书房的地方，柳文渊迫不及待地问：“先生施以何法？我原本以为小公子还要再过段时间才肯念诵蒙书，他竟今日就肯说这么多字？”
宋聿心知，是小公子心结触动，自个儿愿意张口，他也没明白这诀窍在哪里，于是便笑道：“或许公子昨日说出一个字，便意识到说话并没有那么难。”
柳文渊背手叹息着说：“小公子方才四岁，如何能明白事理，虽已经进步不错，可这样一个字一个字地念，和其他孩童终究有不小差距，更别提……”
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