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」 「怎么说？」 「她学业成绩非常出色，我也在布告栏找到她的获奖讯息，虽然是上学期的；她拿到了全国比赛的首奖。
」 「她好像是学小提琴……但那又怎么样？」 「提琴这种乐器，光是拉出正确的音阶就要耗费不少时间。
」英理抬起下巴，仿佛手握一把小提琴般架式十足。
「能够在竞争激烈的西乐比赛中脱颖而出，证明她投入了相当大量的时间练习……她有社团吗？」 「有，可是跟音乐专长没有关联。
」 「班导对她的看法呢？」 周靖琳稍微重复了一遍，前来觅食的学生也稍微散去。
「……我越听越觉得问题出在分局长夫妻身上！
把女儿管成这样，还不能跟同学自由接触，真不晓得她要怎么适应团体生活！
」 「我倒认为结论下太早了。
」英理微摇着头，「尽管他们的教育方针有些争议性，但我想，这就是他们保护女儿的方式。
」 她瞠目高喊，「这算哪门子保护法！
」 英理没有正面回应，自顾自地往下说：「只是这样的保护带来副作用，毕竟人们经常只在意到外在危险，而忽略『孤独』对于一个人所造成的伤害。
」 「孤独对于一个人……」她默然，脑海里浮现的，却是英理写在日记本上的字句。
「记得我说过『人是社交的动物』吗？」 她立刻联想到金熊鼠！
「是说到模仿表情那次吗？」 「嗯！
镜像神经元，不错嘛，还记得！
」英理笑了眼，「一九四零年代，普瑞马克兄妹开启探讨人类社交技巧的研究，后续研究者证实了就算是六个月大的婴儿，也会选择助人的个体，并衍生出种种利他行为；简单的说，他们透过研究婴孩，证实人天生就懂得社交手段。
」 「哦、哦！
」 「相反的，孤独心理则会确实影响生理状态，并且某种程度上的干扰健康；主观意识到自己是『孤独』的人，死亡率要提升百分之十四，而且也会增加发炎症状，并影响免疫功能。
」 周靖琳讶异地瞪大双眼，「十四？这么多！
」 「数据结果仅供参考，但孤独对健康造成负面影响是经过证实的。
回到这件案子……」英理似乎颇有所感的说：「天才总是孤独的；有时候『优秀』就足以让她变成一个绝缘体。
」 「啊？」 「我问，」英理迎向她疑惑的眼神，「面对班上成绩优良的同学是什么感觉？」 「唔……就一般同学啊？还有觉得很厉害；毕竟我的成绩一向不怎么样。
」 「没有一种说不出来的距离感吗？或是觉得他们思想跳跃，难以沟通？特别是数理资优生。
」 「我不觉得！
也可能是我没遇过吧？」她耸肩，「所以，认为造成距离感的原因是她太优秀？」 「我先说，这是近乎直觉的推断。
」英理敛起笑意，「欧安珀一定没什么朋友，我从她学业与才艺方面的表现，推断出她不善沟通的特质；照片里的她也呈现出孤立的气质。
家长的限制很可能是结果而不是原因。
」 「那原因呢？」 「这说起来就比较复杂了……」交谈间，周靖琳的电话响了。
「阿伟问我们在哪。
」看来是完成调查了！
「希望他能问到一些有用的情报。
」 「话说回来，」趁她回应讯息时，英理状似漫不经心地说：「蔡警官今天表现得比以往都还要积极？」 「嗯！
他第一个举手的。
」输入忽地一顿，她猜测，「大概是因为不必碰见尸体吧？」
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