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二、民办教育发展成就
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从必要补充、拾遗补缺到重要组成部分，从业余培训到全学段学历教育，我国民办教育随着改革开放的深入不断发展壮大，在国家教育事业中的地位持续上升，服务国家经济社会发展的能力持续增强。
自改革开放至今，民办教育取得了辉煌成就。
（一）民办学校机构数
改革开放以来，民办教育建立了涵盖各级各类教育的学校体系，并且在满足民众对各学段教育的需求、优化我国教育结构布局中发挥了重要作用。
从数据中可以发现，民办幼儿园占据了我国学前教育机构总量的半壁江山，成为我国学前教育普及的中坚力量；民办普通高校、民办普通高中、民办中职也在全国普通高校、普通高中和中职中占据一席之地，且所占比例在持续增长后趋于稳定，见表1-1。
表1-12003—2017年各级各类民办学校机构数（所）及在全国相应级别学校总数中的比例
（二）民办学校学生数
经过40年的发展，民办教育成为我国人才培养的重要基地，在增加入学机会、提高入学率、加快人力资源开发过程中发挥了重要作用。
近年来，每年约有1640万学子步入民办学校，4800万学子在民办学校课堂学习，其中约150万学子走出民办高校成为国家的有用之才，见表1-2。
表1-22003—2017年各级各类民办学校毕业生数及在全国相应级别毕业生总数中的比例
（三）民办学校专任教师数
40年来，民办教育建立了一支庞大的教学科研队伍，民办学校教师的待遇和社会地位不断提高，教师队伍水平明显提升。
截至2017年，全国民办普通高校、高中、中职、初中、小学、幼儿园专任教师数在全国相应各级各类学校专任教师总量中的比例分别达到19.36%、10.57%、8.58%、9.55%、7.07%、62.10%。
民办学校吸纳了一大批教育教学专业人员，既缓解了高校毕业生就业问题，也为我国教育事业培养了一批教学力量。
同时，民办学校不断完善教师公开招聘、校长选拔任用等制度，逐步提高教师薪酬待遇，加强师德建设，促进了我国教师管理改革，见表1-3。
表1-32003—2017年各级各类民办学校专任教师数及在全国相应级别专任教师总数中的比例
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