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但话又说回来，评价景葶这个人是一回事，评价他的卷子又是另外一回事儿。
他的名次究竟怎么排，放到第一还是第三，这确实是一个问题。
以康熙他个人的见识，自然能判断出孰优孰劣。
如果是一个经过训练，具备出色处理国事才能的人，也多能理解景葶的文章好在哪里。
但问题在于，朝廷的科举，面向的是千千万万毫无实践经验的读书人——没有切实地感受过，很难真正准确地理解肩负广大百姓命运的那种沉重。
所以一旦景葶的文章得了第一并随之公布，极有可能引发这些人的质疑——
科举既是国策，那必然需要具备的一点是“可以预期”
。
什么意思？
在这些人的认知里，只有像景葶前面的两份卷子那样的，才是一直以来大家对科举评阅标准的理解。
而景葶的文章这些人固然也会觉得不错，但绝不会认为比前两份更符合“第一名的标准”
。
这种内心隐含的对标准的认知，就是一种“预期”
。
景葶若是得了第一，自然是“破坏”
了这种预期。
科举这一项国策，是需要长久的运行下去的。
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能做到景葶这样的，毕竟是少数。
他也不可能成为模板——不可能出现那么一套新程序，能鼓励读书人都学成他这样。
这是科举固有的弊端，也是暂时无能为力改进的一点。
基于这个理由，维持这些人对科举稳定的预期其实是必要的。
把景葶放到第一也不是不可以，但显然可能会带来不必要的波澜——
既如此，只要他这个君王知道景葶的才能，这回便是为了安稳，将他特事特办排个低一点的名次又如何呢！
想通了这一点，康熙便继续看剩下的卷子。
看到最后，没再有什么意外。
康熙拿过先前放到一边的折子，斟酌了一番，仍旧只写了一个“准”
字。
这一回看到了景葶的卷子，康熙心里其实是惊喜的。
尤其又想到他还答应了给这个孩子赐婚的事。
先前他暗示过德妃，本来也想的是在殿试过后顺便下旨——“榜下捉婿”
多少也是佳话，更能显示朝廷重视科举人才的用意。
但此刻康熙欣赏景葶的情绪正在劲头上，直接就说：“梁九功，给朕准备拟旨！”
梁九功顺手就把参茶递到康熙手边，才去准备写圣旨的一应用具。
康熙喝着参茶，吩咐说：“上回四阿哥提过的，给他家二格格赐婚的事。
这孩子作的文章着实不错，朕亲自给他写了赐婚圣旨，你先好生收着。
过些日子殿试排了名次，直接就当众宣读！”
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