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德育系列活动。
每月的主题以社会主义核心价值观为基本内容，选取与学生息息相关的项目确定主题，制订实施方案。
各级各类学校根据区教育局确定的主题，结合自身实际，细化实施方案后在当月全面施行。
德育主题的选取从细节入手，具体实在，注重体验和尝试，力求实效。
每月一主题的德育活动，全年形成体系，以三年为一周期，每年有所择重，循环往复，德育主题活动不断深化。
（二）课堂效益年活动：锁定课堂求突破
推进尝试教学实验的主阵地在课堂。
翠屏区在全区范围内全面开展“课堂效益年”
主题活动。
活动以三年为一个周期，分别以“聚焦课堂、打磨课堂、展示课堂”
为每年活动主题，按照“局长走进课堂、机关干部管理课堂、校长研习课堂、研训员打磨课堂、教师扎根课堂、学生乐在课堂”
的要求，认真开展好“干部论管理、教师论课堂、学生论尝试”
的“两赛三论”
活动。
在聚焦课堂年，全区60多名一把手校长全部参与校长优质课大赛，为教师作好表率，把工作重心切实转移到课堂教学上来；在打磨课堂年，60多名分管教学副校长全部参与优质课大赛，领导教师打磨课堂，同时，广大教师积极打磨课堂，不断提炼总结，逐步形成自身特色和学校特色。
在“展示课堂”
年，全区5000多名教师，在尝试教学理论的指引下，以“尝试课”
为主要形式，全部参与优质课大赛，先在学校初赛，再到片区研修联组进行选拔赛，最后参加全区的总决赛。
课堂效益年主题活动和尝试教学实验的有机结合，使尝试教学理念更加深入人心，在真正意义上做到减负提质，高位突破。
（三）现实版开心农场：动手实践出真知
为拓展尝试教学实验内容，翠屏区在条件成熟的乡镇，建起了“乡村少年宫”
，开辟了“乡村少年宫实践基地”
，都市学生在实践基地回归自然，参与农作物的栽培、种植和收获，被誉为“现实版的开心农场”
。
学生通过参与活动，亲自动手实践，努力尝试各种活动，在丰富业余生活的同时，既开阔了眼界，增长了见识，又锻炼了动手能力。
（四）“121”
体艺促进行动：发展特长重基础
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